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幼兒生命教育 課程期中報告 - Coggle Diagram
幼兒生命教育
課程期中報告
學到了何謂
生命歷程
生命的延續
生理發展
蝌蚪變青蛙
女孩變女人
出生到死亡
認知發展
皮亞傑的四種兒童發展階段
0-2歲感覺動作階段
2-7歲前運算階段
7-11歲具體運算階段
大於11歲形式運算階段
蒙特梭利
嬰幼兒期
吸收性心智
身體上的獨立
青少年期
動態時期
道德上的獨立
兒童期
冷靜時期
心智上的獨立
成年期
人生的使命
經濟、精神上的獨立
生命歷程的意涵
結合生理、心理
與社會發展的一連串過程
年齡→發展階段→社會處境
→社會期待→自我期待與選擇
理解幼兒生命
教育發展背景
何謂生命教育？
價值觀的教育
潛移默化的過程
培養生活態度與實踐能力
核心精神
認識生命
欣賞生命
尊重生命
珍惜生命
推展之型塑過程
百花齊放期
許多學者、文教機構紛紛依照其對於生命教育的理念，提出各種類似但也具備差異性的主張
整合建立共識期
生命教育理念及內涵的型塑因學者們及各團體的整合而得到共識，並成為台灣高級中學新修訂課程綱要的一部分
萌芽期
台中曉明女中邀集學者參與規劃，將天主教的倫理教育加以擴充，提出生命教育的基本理念
曉明女中生命教育基本理念的規劃，得到台灣省教育廳的支持