Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DUALISME ILMU, KUMPULAN 7
Lilly Afriena Binti Burhanuddin (A18CS0340)
…
DUALISME ILMU
-
DEFINISI
UMUM
Menurut Kamus Dewan Edisi Baru (cetakan ketiga, 2002), istilah dualisma membawa maksud ‘teori yang berasaskan dua dasar yang berlainan’ atau ‘perihal yang mendua, sesuatu yang berasaskan dua hal yang bertentangan.’
Aliran ini berpendapat bahawa setiap benda terdiri dari dua bentuk hakikat asal sumbernya iaitu hakikat materi(benda) dan hakikat rohani.
-
Kedua-dua bentuk hakikat tersebut masing-masing bebas dan berdiri sendiri, sama-sama asal dan abadi.
PENDIDIKAN
Dualisme dalam Pendidikan ditakrifkan sebagai berikut : wujudnya dua sistem pendidikan yang berbeza iaitu sistem pendidikan tradisional Islam dan sistem pendidikan moden. Sistem pendidikan tradisional Islam lebih menumpukan perhatiannya terhadap ilmu-ilmu keagamaan semata-mata dengan mengabaikan ilmu-ilmu moden. Manakala sistem pendidikan moden hanya menitikberatkan ilmu-ilmu moden dengan mengabaikan ilmu-ilmu keagamaan.
-
-
-
-
KESIMPULAN
Dualisme Ilmu banyak mendatangkan kebaikan dalam bidang pendidikan , namun kesan negatif yang ditunjukkan adalah lebih besar. Oleh itu, pendekatan yang mendalam mengenai setiap ilmu yang diperkenalkan di peringkat sekolah haruslah dilaksanakan bagi mencapai silibus yang mengetengahkan kedua sistem.
Kesimpulannya, pendidikan agama yang bersumberkan kepada Al-Qur’an dan Hadith adalah
sebenarnya menjadi tunjang kepada semua pendidikan umum yang ada di dunia.
DUALISME PENDIDIKAN
DI MALAYSIA
Diperkenalkan dengan Sistem Tradisional Islam sejak kurun ke 14 dan berterusan sehingga kurun ke 19.
Sistem Pendidikan Moden (Sekular dan Liberal) diperkenalkan pada lewat kurun ke 18 dimana tertubuhnya penang Free School dan penggunaan Bahasa Inggeris.
DI DUNIA MUSLIM
Dualisme Pendidikan iaitu Sistem Pendidikan Tradisional Islam dan Sistem Pendidikan Moden wujud hampir di semua negara muslim di dunia ini
Sistem Pendidikan Tradisional Islam (SPTI) bermula apabila agama Islam diperkenalkan di sesuatu tempat atau kawasan, manakala Sistem Pendidikan Moden (SPM) wujud kesan daripada penjajahan dan kemodenan
SPTI menjadikan Agama sebagai teras utama di mana Pendidikan Islam perlu diterapkan kepada Manusia.SPM pula,menjadikan fahaman liberal dan sekular sebagai teras pendidikan dan tidak mengiktiraf peranan agama dalam pendidikan.
KUMPULAN 7
- Lilly Afriena Binti Burhanuddin (A18CS0340)
- Nurul Husna Binti Md Nasri (A18CS0222)
- Nurul Hidayah Binti Parman(A18CS0220)
- Nur Maisarah Binti Sehat(A18CS0198)
- Siti Nor Zulaika Binti Nor Azam (A18CS0245)