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REVISIÓN HISTÓRICO-CRÍTICA DE LA LITERATURA INFANTIL JUVENIL
LIJ EUROPEA
Antecedentes
Fábulas
Mitos
Cuentos
Leyendas
Tradición poética popular
Literatura popular doctrinal
Finales de los siglos XVIII y XIX
Especialización en creación y edición de obras literarias dedicadas a la infancia
Precepto horaciano
DOCERE/DELECTARE
Finalidad instructiva y educación en valores
Inicio
Siglo XVIII
Al niño se le considera criatura individualizada del adulto
Precedentes clásicos
Fabulista La Fontaine
Finalidad moralizante
Fabulistas españoles del siglo XVIII
Tomes Iriarte
Samaniego
Charles Perrault
Cuentos de mi madre la Oca
Se dieron a conocer con el título "Historias o cuentos del tiempo pasado con moralidades"
Recopilación de 11 relatos orales con forma literaria
Literatura ganada: No fue escrita para niños pero pronto los hicieron suyos
Su mérito fue dar forma literaria a relatos que corrían de boca en boca
Sirvieron de modelo para muchos cuentos infantiles posteriores
Con finalidad moralizante
Hermanos Grimm
Hans Christian Anderser (danés)
Cuentos orales transformados e impregnados de sensibilidad
La reina de las nieves
El patito feo
La vendedora de fósforos
La princesa y el guisante
Importancia de la naturaleza
Carlo Collodi
Aventuras de Pinocho
Originalidad
Reelaboración literaria de un cuento popular (el hombrecito de madera)
Lewis Carroll
Pasó a la historia por una sola obra
Alicia en el País de Las Maravillas (lógica absurda y disparate verbal)
Primera mitad del siglo XX
Declive
Se recuperó tras la 2ª Guerra Mundial
Tendencias de la 2ª mitad del siglo XX a la actualidad
Relatos fantásticos, mágicos o maravillosos
Roald Dahl
Michael Ende
Relatos realistas o existenciales
Maurice Sendak
Arnold Lobel
Chistine Nostlinger
René Goscinny
Relatos de aventuras, históricos y policiacos
Judith Kerr
Gerónimo Stilton
Harry Potter
Desde años 80 vivimos un momento de auge con muchas tendencias, géneros y autores
Libros con imágenes
OrbisPictus (1680): obra impresa para niños con espíritu pedagógico
Plasma el mundo en imágenes
Se subordinaba la forma de los dibujos a las posibilidades de comprensión del niño
Gran Bretaña: país que más desarrollo da a la LI con imágenes
Aristocracia inglesa, detallismo, gusto por lo rural
Beatriz Potter
Después de la 1ª Guerra Mundial hay cambios en las imágenes de libros infantiles por...
Cómic
Dibujos animados
Álbum Babar (pequeño elefante)
2ª Guerra Mundial
Marcha de europeos a EEUU
La función de la imagen es sorprender (porque esos niños ya vivían en el mundo de la imagen)
La vuelta de los emigrados trae novedades americanas
Se considera la ilustración como texto que es capaz de contar una historia
Actualmente
Ponen el mundo del arte en relación con el mundo literario
S. Zavrel
Carmen Sáez
Ruano, Innocenti o Müller
Géneros
Poesía
Teatro
Tebeos
Cómics
Álbumes ilustrados
LIJ ESPAÑOLA
Siguiendo los trabajos de Teresa Colomer (1999-2010)
LIJ condicionada por el desigual proceso de las 4 lenguas existentes y sus distintos matices
Literatura escrita desde la Edad Media
Catalán y Castellano
Lengua escrita a finales del siglo XX
Euskera y gallego
Primer libro europeo Educación Infantil
La Doctrina pueril (Ramón Llull 1282)
Sobre la LJ en lengua catalana (no lectura infantil)
El llibre de les bésties (lectura infantil que une conjunto de obras de literatura escrita accesible a niños)
Finales del siglo XIX
Mercado editorial emprendedor en España
Saturnino Calleja
Publica cuentos infantiles en Madrid
Hacer asequibles y atractivos los relatos y libros escolares para niños
A través de su editorial se difunden
Cuentos de Grimm
Andersen
Perrault
Gianneto de Parravicini (Juanito en castellano)
Pinocho
Barcelona 1852
Fundación de una editorial infantil
Donde más desarrollo tuvo la industria editorial de libros infantiles
Producción en
Catalán
Castellano
Exportación a Iberoamérica
Importación a España de maquinaria
Permitieron un tipo de libros más baratos e ilustrados
Literatura Infantil de calidad
Modernización de las ideas educativas
Por la Institución de libre Enseñanza
Criterios educativos con corrientes educativas renovadoras
Condujeron a una literatura capaz de un desarrollo integral de los niños con planteamientos estéticos exigentes
Preocupación por la pedagogía
Movimiento de renovación
Creó necesidad de libros escolares y de esparcimiento para complementar la obra de la escuela (Rovira)
Se introdujo obra pedagógica italiana
María Montessori
En escuelas municipales
Vitalidad literaria años 30
Generación del 27
Alberti
García Lorca
Experimentación formal y raíces folcróricas
Influyó en producción para niños (apoyada por la institución)
Premios
Ferias del libro infantil
Bibliotecas circulantes
3.000 nuevas bibliotecas escolares
Autores infantiles que modernizaron temáticas y formas en lengua castellana
Manuel Abril
Mª. Teresa León
Antoniorrobles
Elena Fortún
Después Guerra Civil
40 años de ruptura de avances
Mejores autores e ilustradores en exilio
Prohibición publicación lengua no castellana
Ley de censura
Modelo de obras infantiles rigurosamente edificantes y pedagógicas
Temas que crean imagen de España uniforme, católica y conservadora
Religioso
Marcelino, pan y vino (José Mª. Sánchez Silva)
Rastro de Dios (Monserrat del Amo)
Histórico
Folcrórico
Fomento y difusión del libro infantil (años 60)
Editorial Noguer
Autores
Ángela C. Ionescu
Carmen Kurtz
Ana Mª. Matute
Gloria Fuertes (poeta)
Celia Viñas (poeta)
Montserrat del Amo
Fundación de Gabinete de Lectura Santa Teresa
Influencia en selección de libros
Organización de bibliotecas
Premios Lazarillo (ilustración y creación)
Décadas 60-70
LI gallega
Memorias dun neno labrego (Xosé Neiras Villa)
Crítica social
Obras narrativas, poéticas y teatrales
Primera revista infantil y primera traducción (O principiño)
Democracia en 1977
LIJ se igualó con tendencias internacionales
Se rompen tabúes temáticos
Auge de la narración psicológica
Autores (ilustradores y escritores)
Géneros fantásticos
Realismo
Temas sociales
Poca denuncia crítica y conflictos
Casi no tratan traumas de Guerra Civil y represión franquista
Excepción Crónicas de Media Tarde (Juan Farias)
Tránsito etapa actual
Cambio de producción libros infantiles y juveniles
Formas literarias
Valores educativos
Imagen
Ficción audiovisual y digital
Mercado
Difusión obras