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E-actividades para un aprendizaje activo en línea:, Las herramientas que…
E-actividades para un aprendizaje activo en línea:
El reto principal es transformar las actividades que habíamos pensado para el curso presencial al entorno virtual.
Diseño de e-actividades: pedagogía y tecnología:
Es replantear nuestro curso a través del diseño de e-actividades.
Debe atenderse en todo momento a velar por la coherencia entre los resultados de aprendizaje esperados.
Están orientadas al desarrollo de competencias, ponen énfasis en la autogestión del estudiantado.
El estudiantado debe dar soluciones a problemas o situaciones que guarden relación con el mundo real.
El nuevo conocimiento generado debe ser demostrado, explicitado y comunicado por el estudiante.
El conocimiento debe ser integrado y transferido a nuevas situaciones.
El aprendizaje basado en problemas, en proyectos, en retos, la clase inversa o la gamificación son algunos ejemplos.
Elementos básicos del diseño de e-actividades:
Partir de las competencias y resultados de aprendizaje deseados.
Definir el tipo de producción o entrega que deba realizar el estudiantado
Considerar desde un inicio cómo será la evaluación.
Escoger la metodología que mejor se adapte a los propósitos de la actividad.
El diseño requiere de creatividad
La identificación de los momentos claves de intervención docente.
Tipos de e-actividades:
1. Actividades de análisis y síntesis:
Son individuales, y están dirigidas a organizar los conocimientos adquiridos.
3. Actividades de interacción y comunicación:
Pueden ser en sí mismas una actividad o pueden estar integradas, por ejemplo, en estudios de caso o proyectos.
Actividades de este tipo son los debates virtuales o las encuestas de grupo seguidas de discusión.
2. Actividades de investigación o resolución de problemas:
Plantean una situación significativa.
Pueden ser individuales o en pequeños grupos.
4. Actividades de construcción colaborativa de conocimiento:
El énfasis está en implicar al estudiantado en un proyecto
Pasando por la negociación y la elaboración colaborativa de soluciones.
5. Actividades de reflexión:
Son actividades que activan experiencias previas,
Pueden tener la forma de diarios reflexivos en un blog, lecturas dirigidas con preguntas, portafolios, etc.
La disponibilidad de herramientas de fácil uso que sostienen momento de sincronía en línea.
Las herramientas que usamos influyen a nuestras maneras de enseñar y aprender.
Pueden agruparse en los siguientes bloques:
https://epce.blogs.uoc.edu/es/eactividades-aprendizaje-activo-en-linea-online-webinar-marcelo-maina/
E-actividades para un aprendizaje activo en línea
https://youtu.be/cjZFvKviwEo
Referencias Bibliográficas:
Wendy Graciela Barrientos Yac
9599-17-23944
