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LA FORMACIÓN CIENTÍFICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE ESCOLARIDAD
Desde la educación inicial despierten en los niños el interés de:
La investigación
Convirtiéndolos protagonistas de los cambios de la sociedad
La ciencia
El concepto de ciencia como una actividad humana y no como un cúmulo de conocimientos y se concibe la curiosidad como una actitud que acerca al niño al conocimiento científico.
Se considera en esta investigación que las habilidades básica para "hacer ciencia" son las siguientes:
La formación de hipótesis
La indagación
La predicción
La experimentación
La pregunta
Los resultados
Conclusiones
La curiosidad es una actitud presente en los humanos
que se manifiesta con mayor intensidad en los primeros años de vida.
La curiosidad permite:
Experimentar
Indagar
Explorar
Interactuar con el medio
Los niños muestran ansiedad por investigar, por eso la escuela debe proponer actividades que desarrollen habilidades intelectuales, la observación y la clasificación.
La escuela es ante todo una oportunidad para que el niño logre experiencias de comprensión de su realidad y con ello la enriquezca,
Las habilidades científicas son llamadas también habilidades del proceso científico, habilidades investigativas, habilidades básicas para investigar o habilidades de pensamiento científico.
La observación se trata de una actividad mental y no de la mera respuesta de los órganos sensitivos a los estímulos.
Las preguntas permiten al niño expresar sus inquietudes,
curiosidades, intereses y su afán por conocer el mundo.
Una forma de desarrollar la habilidad de observación en
los niños es mediante la exploración
Las hipótesis son afirmaciones que pueden ser aceptadas o rechazadas
Danna Michelle Clavijo Rubio 688605 Licenciatura en Educación Infantil
Nrc: 19011
