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Aprender sirviendo en contextos comunitarios - Coggle Diagram
Aprender sirviendo en contextos comunitarios
Aprender sirviendo
experiencia de aprendizaje situado y experiencial, promovido a través de prácticas auténticas en escenarios reales
Sustentado en la teoría de John Dewey
consisten en experiencias relevantes de aprendizaje directo en escenarios reales, sean éstos institucionales, laborales o comunitarios.
objetivo
desarrollar la capacidad de construir, aplicar y transferir significativamente el conocimiento al enfrentarlos a los fenómenos de la vida real.
Enfoque pedagógico
Los estudiantes aprenden y se desarrollan por medio de su participación activa en experiencias de servicio organizadas con cuidado y directamente vinculadas a las necesidades de una comunidad.
componentes clave
Experiencia auténtica in situ
Responsabilidad social
Voz y participación activa del alumno
Autogestión comunitaria
Dominios
Moral
Atención y cuidado mediante la acción recíproca
Político
Participación política y reconstrucción social
Intelectual
Experiencia transformadora: reflexión y crítica
Intervención comunitaria
Construcción del programa de servicio
Alumnos
Facultamiento: desarrollo de competencias profesionales y responsabilidad social.
Tutor
Mediación y asesoría en el proceso de construcción conjunta del proyecto.
Comunidad
Acciones de desarrollo comunitario y autogestión.
