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Nivel Inicial - Coggle Diagram

- - - - Docente
        
        Indaga los conocimientos previos del alumno
        
        Planifica la enseñanza
        
        Aprendizaje lógico y sistematizado
        
        Conocimiento académico
        
        Sensorial
        
        Espontáneo
        
        Cultural
        
        Inducidos
        
        Escolar
        
        Antalógicas
        
        gestiona y planifica la clase
        
        qué quiero enseñar - objetivos de aprendizaje
        
        experiencias simples y atractivas
        
        hacer ciencia
        
        Herramientas para guiar las indagaciones
        
        Preguntas productivas
        
        8 more items...
        
        Ciclo de Aprendizaje
        
        creado por Robert Karplus
        
        1 more item...
        
        Modelo QUESTA
        
        3 more items...
        
        ¿Qué conceptos duraderos quiero que aprendan?
        
        intencionalidad docente, acompañar al niño a comprender como funciona el mundo natural
        
        Ciencia como producto
        
        ¿Qué capacidades de pensamiento?
        
        objetivo de aprendizaje de las Cs. Naturales
        
        Ciencia como proceso
        
        Define el contexto de exploración
        
        contextualizar el Diseño curricular en propuestas educativas que enriquezcan las experiencias y los conocimientos
        
        Experiencias que los niños ya conocen, conocen poco y lo que no tienen acceso a conocer
        
        Organizar contenidos
        
        Proyectos
        
        "Aprender haciendo"
        
        docentes y alumnos planifican las etapas
        
        Unidades
        
        preguntas sobre recortes de la realidad
        
        Secuencias didácticas
        
        Actividades progresivas para ahondar en contenidos específicos
        
        Secuencia
        
        Preguntas investigables
        
        oportunidades de hacer ciencia
        
        aprenden conceptos y competencias científicas
        
        Hipótesis y predicciones
        
        Qué y cómo medir
        
        Diseño del experimento
        
        Revisión entre pares
        
        realización del experimento y análisis de resultados
        
        Puesta en común y debate
        
        Formulación de explicación teórica
        
        revisa el Diseño Curricular para realizar una secuencia didáctica
        
        sugiere: enseñanza progresiva, contextualizada, significativa
        
        ambiente como organizador transversal del Nivel
        
        Enseñanza transmisiva
        
        aprendizaje memorístico
        
        conocimiento acabado, absoluto y verdadero
        
        actividad pasiva
        
        Enseñanza por descubrimiento
        
        interactuando con la realidad
        
        surjan aprendizaje de conceptos y competencias científicas
        
        Enseñanza por indagación
        
        el más apropiado
        
        Desarrolla capacidades y habilidades
        
        Presentación integrada en
        propuestas de enseñanza
        
        diseño cuidadoso de situaciones de enseñanza
        
        Indagación guiada
        
        Docente intencional
  - - - se muestra como funciona un fenómeno, pero no el porqué
    - - nace de una pregunta
      - para poner a prueba hipótesis
  - - - Alfabetización científica
        
        "Hacer ciencia"
        
        Competencias científicas
        
        Observación y descripción
        
        Formular preguntas investigables
        
        Formulación de hipótesis y predicciones
        
        Formulación de explicaciones teóricas
        
        Comprensión de textos científicos
        
        Diseño y realización de experimentos
        
        Argumentación
        
        Pensar científicamente
        
        Pensamiento crítico y autónomo
        
        Aprendizajes significativos
- - - - Océanos, aguas continentales y subterráneas
    - - Biodiversidad y eras geológicas
    - - Estructura
    - - Temperatura, precipitaciones, efecto invernadero y cambio climático
    - - Tipos
      - Causas
        
        Basura
        
        Etapas de la gestión
        
        Revalorización
        
        Colores
      - Prevenir
        
        Las 3 R
        
        Reciclar
        
        Reutilizar
        
        Reducir