Діти отримують зразки правильного, красивого, емоційно забарвленого зв’язного мовлення, насиченого влучними образними виразами, фразеологізмами, вживають різні типи зв’язних висловлювань для вирішення конкретних ігрових комунікативних ситуацій (міркування, пояснення, відтворення діалогів)
Мовлення стає зрозумілішим, виразним, граматично оформленим. У процесі підготовки та показу вистави в дітей розвивається зв’язне мовлення, яке має емоційно забарвлений характер та передбачає широке вживання вербальних та невербальних засобів виразності (адже під час відтворення художньо-мовленнєвих сюжетів діти засвоюють норми мовлення у її найвищому прояві)
Під час роботи над виразністю слів персонажів активізується словник дитини, вдосконалюється звукова культура мовлення, його інтонаційний стрій. Виконуючи роль, дитина зрозуміло, чітко промовляє текст, оволодіває літературою мовлення. У неї покращується діалогічне мовлення, його граматична будова
Вміло поставлені педагогом питання спонукають дошкільників думати, аналізувати, робити висновки та узагальнення
Розвиває мовленнєве дихання і правильну артикуляцію, чітку дикцію, різноманітну інтонацію, логіку мовлення; вчить складати невеликі оповідання і казки, вчить підбирати найпростіші рими; вимовляти скоромовки і вірші, поповнювати словниковий запас