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團體輔導的專業倫理 - Coggle Diagram
團體輔導的專業倫理
領導者的責任
對團體成員的權益保障
協助發展其完整人格
有接受與拒絕的權利
知後同意權
保密與避免受傷害
領導責任
維護團體權益，必要時轉介
尊重家長合法監護權的責任
保密、導護、預警、社會責任
與成員關係
不得利用成員
避免感情介入
避免不正當關係與發展企圖
避免外力介入
兩難議題
協調、轉介、舉發
資料保管
防止價值觀強迫介入
團體形成前
領導者應該具有領導團體的專業知識和經驗
領導者應在團體組成前，慎選成員，以維護全體利益
領導者有責任提供相關資訊，以協助成員完成加入團體前的準備
領導者對育領導知團體性質、理論與技術有清楚的認識、同時詳細設計活動內容
領導團體時，應明確告知成員有關團體性質、目的、過程、使用的技術及預期效果
團體領導者宜兼顧成員在團體外成長的權益，適時的予以輔助
團體領導者有責任熟知其隸屬機構的期待及規定，並適當地應用到團體中
團體過程中
領導團體時，應會同成員訂定團體行為規則，規範成員行為，以免造成對成員生活之不利影響及身心傷害。
領導者須謹慎的運用領導技巧與諮商技術，以免對團體成員造成不利的影響及傷害
領導者須有純正的動機，健康的身心，敬業的態度及專業的精神
團體進行期間，領導者應配合團體的發展適時讓成員了解團體進展，活動目的
基於團體發展的需要及特殊性考量，排協同領導者或專業人員協助帶領團體領導者有責任安排協同領導者或轉業人員協助帶領團體
領導者應具有敏感度，適時覺察並妥善處理團體內特殊成員，以保障其他成員的權益
領導者可以表露自己的價值觀，但應避免強迫成員接，或強烈暗示成員順從
領導者可以表露自己的價值觀，但應避免強迫成員接，或強烈暗示成員順從
領導者應平等的重視每位成員，並尊重成員在團體內的反應
導者應特別注意保密原則，經常提示成員保密的倫理責任，並預告成員重視自己的隱私權及表露個人內心隱密的限度
團體結束後
領導者有義務協助成員統整學習心得，結束團體
領導者引導成員建立團體結束後互動模式的共
領導者應避免接受團體成員的餽贈酬償
領導者有責任妥善管理及運用團體記錄資料
領導者應接受督導者之專業諮詢與指導