Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DEZVOLTAREA RELATIEI SCOALA-FAMILIE-COMUNITATE - Coggle Diagram
DEZVOLTAREA RELATIEI
SCOALA-FAMILIE-COMUNITATE
CONTEXT ACTUAL AL INVATAMANTULUI ROMANESC
accelerarea transformărilor sociale
emanciparea femeii (cu preocupari uneori exagerate profesionale
și de studiu),
modificarea statutului copilului,
dispersia familiei
încercarea de a restitui prestigiul educa
ției familiale
progresele sociologiei
și psihologiei
ROLUL FAMILIEI IN EDUCATIE
Familia oferă copiilor
primele cunostinte
primele deprinderi
primele modele comportamentale
primele valori morale
suportul psiho-afectiv-stimulativ necesar debutului socio-familial.
Vârsta prescolară
(perioada petrecuta acasa, cu familia)
Dezvoltarea creierului acestuia
Maturizarea comportamentului copilului
Capacitatea de a învăta a acestuia
MEDIUL DE FAMILIE
Factori familiali care pot avea o influenta negativă asupra dezvoltării copilului:
alimentatia insuficientă sau dezechilibrată,
îmbolnăvirile repetate,
somnul insuficient
lipsa stimulării intelectuale
lipsa afectiunii
absenta exprimării
Factori familiali cu o influenta pozitiva asupra dezvoltării copilului pot fi:
Interactiunea constanta si de calitate cu copilul
Oferirea explicita de afectiune
Oferirea feedback-ului imediat copilului
Suport securizant emotional
Oferirea de modele de comportament pozitive
Formarea unui sistem de valori morale
Comunicare autentica cu copiii
TIPURI DE FAMILIE
FAMILIA SEVERĂ
imprimă ordine, disciplină, seriozitate
severitatea presupune si aplicarea copiilor pentru orice abatere de pedepse corporale
EFECT: copilul va creste timorat, cu gândul pedepsei, va ascunde greșelile făcute, va minți, se va îndeparta afeciv și efectiv de parinti si isi va cauta intelegerea in alta parte
FAMILIA PERMISIVă
polul opus al familiei severe
climat de „puf“
EFECT: copilul va fi neajutorat, un egoist, pentru ca în familie îi era permis orice, el avand numai drepturi, în timp ce părinții doar datorii. Acest copil se va adapta si se va integra cu mari dificultati in colectivele de scoala sau la locul d munca
FAMILIA RIGIDA
– afecteaza maturizarea copiilor
genereaza lipsa de încredere în sine
teama de nereusita si de sanctiune
ATENTIE: Cadrul didactic trebuie să intervină, după ce cunoaste bine situatia reala din familii, prin vizite la domiciliu si discutii cu parintii, sugerâdu-le cu calm, tact, in ce mod si sub ce forma se poate atenua si echilibra situatia
FAMILIA LIBERTINĂ
atmosferă lejeră
riscul de a întârzia sau împiedica maturizarea socială a copiilor
În climatul educațional/scolar sunt necesare toate ipostazele (severitatea și blândețea,afectivitatea și sobrietatea, larghețea și strictețea), toate însă cu măsură și la momentul potrivit, orice exces fiind cu efecte negative în sfera formării umane a copiilor.
RELATIA CU SCOALA SI FAMILIA
Etapa I
parintele ajuta
sprijina scoala in realizarea unor proiecte si activitati
parintele invata
se informeaza asupra modului de conducere, de organizare a procesului instructiv educativ
parintele devine un suport
intlege imporanta scolii in formarea copilului sau si are o atitudine pozotiva fata de scoala
Etapa II
parintele devine o sursa de informare complementara
furnizeaza informatii despre
comportamentul copilului in familie
problemele afective
sanatatea acestuia
parintele devine o sursa educationala
contribuie la educatia propiului copil
il ajuta si sprijina in activitatile zilnice
parintele ca profesor
ofera cadre de referinta pentru raportarea valorica a copiilor
parintele - initiator al schimbarilor din scoala
poate sa propuna unele schimbari care sa contribuie la dezvoltarea individuala sau colectiva a copilului
IMPLICAREA FAMILIEI ÎN ACTIVITATEA
ȘCOLARĂ A COPIILOR
relatia parinte - copil
controlul frecventei
al rezultatelor scolare
al temelor
suort material si moral
relatia familie - scoala
contactul direct cu cadrul didactic sub forma unor reuniuni de informare a parintilor
COMUNITATEA
depozitarea unui bine comun
element de referinta morala pentru individ
promoveaza valori de baza si de referinta pentru individ
entitatea sociala globala in care legaturile dintre membrii sunt foarte stranse
COLABORARE SCOALA AUTORITATI CENTRALE SI LOCALE
demersuri pentru participarea copiilor la invatamantul obligatoriu
dezvoltarea unor programe de educatie pentru parintii tineri
organizarea unor cursuri de pregatire pentru copiii cu abandon scolar
organizarea si dezvoltarea unor posibilitati adecvate de petrecere a timpului liber
COLAORARE SCOALA POLITIE
preventie
de interventie in situatii speciale