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第七章 IEP目標之撰寫(二) - Coggle Diagram
第七章 IEP目標之撰寫(二)
第一節、短期目標撰寫要點及範例
基於短期目標是長期目標的細目或具體表現，短期目標在某些情況下仍有其功能
班級教學的基礎
提供評量學生進步的資料
提供每日所要達到的基本學習方針
短期目標撰寫
可以觀察及評量的行為
解釋行為方式在什麼情境
說明評量行為的精熟標準
其他注意事項
以長期目標為依據
符合具體、可觀察、可操作之條件
中重度學生目標應偏功能取向
一個長期目標至少要有兩個短期目標，彼此間有層次性
以學生導向
第二節、IEP目標偵錯與修正建議
一、可行性目標問題
不合理的目標
短期目標定得太長
無起迄日期時間
短期目標起迄時間完全相同
只有其實沒有終止時間
二、長期目標與短期目標一致性問題
缺乏長短期目標
目標不契合或相同寫法
三、清晰度偵錯用修正分析
寫成教學目標
目標敘寫不夠具體明確
以老師立場敘寫
一個目標有兩個以上結果