Contenidos Declarativos: Precisar las características del
modelo formativo en cuanto a su
enlace, es decir, , hasta donde se
abarcan los contenidos, los conocimientos, las temáticas o los conocimientos, las temáticas o los procedimientos, en relación con los
niveles y etapas de aprendizaje; y el
enfoque de lo que se enseña.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOSESTRUCTURA DE CONTENIDOS: Es conocimiento del “que” y “acerca de” y está constituido por características o atributos de conceptos y hechos; mismo que adquieren sentido solo cuando se les relación para forma principios complejos.
Contenidos
Procedimentales:
Se estructuran como secuencias o cadenas de pasos, etapas o procesos, mediante el uso de mapas procedimental Una manera
muy común de representarlos es por medio del llamado diagrama de flujo, que muestra relaciones de orden.
Contenidos
Actitudinales: Se refieren a las preferencias, los valores, las expectativas y los sentimientos de los estudiantes en relación con os aprendizajes. Las actitudes ejercen influencia sobre el rendimiento.