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Desarrollo - Coggle Diagram
Desarrollo
CICLO VITAL
NIÑEZ MEDIA
ADOLESCENCIA
NIÑEZ TEMPRANA
ADULTEZ TEMPRANA
INFANCIA
ADULTEZ MEDIA
PRENATAL
ADULTEZ TARDIA
ETAPAS PSICOSEXUALES / FREUD
E. ORAL / 0- 12 MESES
Fuente de placer: la boca (ejemplo: alimentación, succionar leche)
E. ANAL / 12 - 3 AÑOS
Fuente de placer: anal, retención y expulsión de heces
E. FÁLICA / 3 - 6 AÑOS
Complejo de Edipo y Electra
E. LACTANCIA / 6 - PUBERTAD
Calma emocional, libido duerme.
E. GENITAL / PUBERTAD - ADULTEZ
Sexualidad adulta madura, Libido despierta.
ETAPAS PSICOSOCIAL / ERIKSON
Confianza / Desconfianza ( 0 - 12 meses)
Con sus cuidadores y expresa su desarrollo vital
Autonomia / Verguenza y Duda (12- 3 años)
Comen solos y cuando no les da vergüenza,
Iniciativa / Culpa (3 - 6 años)
Buscan otras actividades y sienten cuando hacen algo mal
Industrialización / Inferioridad ( 6 - pubertad)
Buscan ser buenas y competentes y se sientes inferiores cuando no lo son.
Identidad / Confusión ( terminando adolescencia )
Dar respuesta a quienes somos
Dominios del Desarrollo
D COGNITIVO
Aprendizaje
D. PSICOSOCIAL
Personalidad
D FISICO
Crecimiento corporal
SOCIOEMOCINAL
INFLUENCIA DEL DESARROLLO
HERENCIA
Genetica
APRENDIZAJE
Conocimiento que nos permite adaptarnos
AMBIENTE
Contexto
MADURACIÓN
Nuestro cuerpo y estructura interna
Teorias del Desarrollo
PSICOANALITICA
PSICOSEXUAL / FREUD
PRINCIPIO DE PLACER Y DE REALIDAD
CONCIENCIA, LA COCIEDAD APRUEBA O REPRUEBA
ELLO, YO, SÚPER YO
Asociación Libre: Empieza a recordar conceptos
Libido: Energía de vida
PSICOSOCIAL / ERIKSON
8 ETAPAS + CRISIS DE PERSONALIDAD
COGNITIVA
ETAPAS COGNITIVAS / PIAGET
ORGANIZACIÓN
ADAPTACIÓN
EQUILIBRACIÓN
Seriación: del más grande al más chico
SOCIOCULTURAL / VYGOTSKY
Aprenden de la interacción social
ANDAMIAJE
APOYO TEMPORAL PARA QUE LA NIÑA DOMINE LA TAREA.
Zona de D. real: Lo que la niña ya sabe.
Zona de D. potencial: Lo que puede llegar a conocer con ayuda.
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO / WATSON
Estimulo genera conducta o respuesta.
APRENDIZAJE SOCIAL / BANDURA
Aprendemos observando a los demás, es activo.
CONTEXTUAL
BIOECOLOGICO / BRONFENBRENNER
EXOSISTEMA
FAMILIAR CERCANO, HOSPITAL, MALL / MENOS INTIMO
MESOSISTEMA
FAMILIA, LO PROXIMO
MACROSISTEMA
COSTUMBRES, VALORES, LEYES
MACRISISTEMA
INDIVIDUAL
CRONOSISTEMA
TIEMPO AÑO, EPOCA, CONTEXTO. HISTORICO
ETAPAS DEL DESARROLLO PIAGET
ETAPA SENSORIOMOTOR / INFANCIA (0 - 2 AÑOS)
Pensamiento continuado, importancia de los sentidos y movimiento crean ESQUEMAS.
ETAPA PREPERACIONAL / PREESCOLAR ( 2 - 7 AÑOS)
Lenguaje, pensamiento intuitivo, es decir ilogico. REGISTRO SIMBOLICO.
ETAPA OPERACIONAL CONCRETO / NIÑEZ ( 7 - 11 AÑOS)
Pensamiento logico y sistematico, solo con objetos concretos.
ETAPA OPERACIONAL FORMAL / ADOLESCENCIA Y MADUREZ (11 EN ADELANTE)
Pensamiento lógico y abstracto, pensamiento en proporciones (ejemplo: entienden metáforas)
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Area de la psicología que estudia los cambios a lo largo del ciclo vital