Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการการเรียนรู้ WEEK 6 การออกแบบการเรียนรู้ - Coggle Diagram
การจัดการการเรียนรู้ WEEK 6
การออกแบบการเรียนรู้
กลุ่มที่ 1 จิตแห่งการสังเคราะห์
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 กลั่นกรองจิตแห่งการสังเคราะห์ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ประยุกต์ใช้จิตแห่งการสังเคราะห์ในการดำเนินชีวิต (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ฝึกวินัยรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้เกม
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายเกี่ยวกับจิตแห่งการสังเคราะห์
ประยุกต์ใช้จิตแห่งการสังเคราะห์ในการดำเนินชีวิต
มีความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม
กลุ่มที่ 3 จิตแห่งจริยธรรม
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายเกี่ยวกับจิตแห่งจริยธรรม
ประยุกต์ใช้จิตแห่งจริยธรรมในการดำเนินชีวิต
มีความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความหมายของจิตแห่งจริยธรรม (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบค้น
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 จริยธรรมกับการดำเนินชีวิต (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้เกม
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เพลิดเพลินจิตใจไปกับจริยธรรม (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มทำงาน
กลุ่มที่ 2 จิตแห่งวิทยาการ
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายเกี่ยวกับจิตแห่งวิทยาการ
ประยุกต์ใช้จิตแห่งวิทยาการในการดำเนินชีวิต
มีความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จิตแห่งวิทยาการ (1 ชั่วโมง)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 จิตวิทยาการกับชีวิต (1 ชั่วโมง)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ฝึกวินัยรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม (1 ชั่วโมง
กลุ่มที่ 4 จิตแห่งความเคารพ
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายเกี่ยวกับจิตแห่งความเคารพ
ประยุกต์ใช้จิตแห่งความเคารพในการดำเนินชีวิต
มีความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความหมายของจิตแห่งความเคารพ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เปิดใจให้กว้างสร้างสมานฉันท์ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 มิตรภาพสร้าง Team work (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มทำงาน
คำเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงแก้ไขงาน
เครื่องมือต้องนำมาให้ครบ และพร้อมในการเรียนการสอน
ชื่อกิจกรรมต้องชัดเจน
จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
คำถามต้องเป็นคำถามที่เจาะจงไม่เป็นคำถามแบบเปิดกว้าง
เกณฑ์การวัดและประเมินผลต้องมีความชัดเจน
กลุ่มที่ 5 จิตแห่งการสร้างสรรค์
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายเกี่ยวกับจิตแห่งการสร้างสรรค์
ประยุกต์ใช้จิตแห่งการสร้างสรรค์ในการดำเนินชีวิต
มีความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ตกตะกอนความรู้คู่จิตสร้างสรรค์ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สัญชาตญาณแห่งการสร้างสรรค์ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 คิดหลายทางอย่างสร้างสรรค์ (1 ชั่วโมง)
ใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบบรรยาย