Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
โรคพฤติกรรมเกเร (Conduct Disorder), download, conduct_behavior_or…
โรคพฤติกรรมเกเร (Conduct Disorder)
อาการและอาการแสดง
หนีโรงเรียน สำส่อนทางเพศ เข้าร่วมแก๊งอันธพาล วางเพลิง ใช้ยาเสพติด และมักทำผิดกฎหมาย
ลักษณะสำคัญของเด็กโรคพฤติกรรมเกเร คือล่วงละเมิดสิทธิของผู้อื่น หรือฝ่าฝืนกฎเกณฑ์ของสังคมในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา โดยเด็กชายจะเริ่มแสดงอาการช่วง 10-12 ปี
และมักจะระเบิดอารมณ์ออกมาโดยควบคุมตนเองไม่ได้
มีความอดทนน้อยต่อความคับข้องใจ อารมณ์หงุดหงิดง่าย
เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นเพียงเล็กน้อย ไม่รู้สึกสำนึกผิด
มีความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ
จะแสดงอาการก้าวร้าวต่อบุคคลอื่นบ่อยครั้ง
เด็กหญิงจะเริ่มแสดงอาการช่วง 14-16 ปี เช่น การลักขโมยของแล้วถูกจับได้ หนีเรียน แสดงพฤติกรรมไม่เชื่อฟัง โกหก ชกต่อย หรือเรื่องยาเสพติด
กระบวนการพยาบาล
แนะนำการสร้างทักษะการควบคุมอารมณ์โกรธ และการผ่อนคลายความเครียด และให้ลองฝึกปฏิบัต
ใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการควบคุมพฤติกรรมเด็ก เช่น กาเพิกเฉย การตัดสิทธิต่างๆ ซึ่งไม่ใช่การตี
จัดให้พยาบาลคนเดียวดูแลเด็ก/ วัยรุ่น เพื่อสร้างความไว้วางใจ
สร้างสัมพันธภาพเพื่อการบำบัดกับเด็ก/ วัยรุ่น บิดามารดา และครู เพื่อให้เกิดความร่วมมือในการแก้ไขปัญหา
เสี่ยงต่อการใช้ความรุนแรงด้านการใช้ก าลัง การใช้อารมณ์และความรุนแรงทางเพศ เนื่องจากพัฒนาการของระบบประสาทบกพร่อง หรือทำงานไม่ปกติ
พูดคุย ท าความเข้าใจให้เด็ก/ วัยรุ่นเข้าใจถึงการกระท าที่ไม่เหมาะสมของตนเองที่ส่งผลร้ายต่อผู้อื่น ส่งเสริมศีลธรรม และความยุติธรรม เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของบุคคลอื่น
การพยาบาล
แนะน ากิจกรรมที่สร้างสรรค์ ให้เด็ก / วัยรุ่นฝึกปฏิบัต
ข้อวินิจฉัยการพยาบาลที่ 1
ดูแลให้ได้รับยาตามแผนการรักษา
วินิจฉัยการพยาบาลที่ 2: วิธีการแก้ไขปัญหาไม่เหมาะสม
การพยาบาล
ใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการปรับพฤติกรรม เช่น การให้รางวัลด้วยคำชมเชย เมื่อเด็ก/ วัยรุ่นมีพฤติกรรมเหมาะสม
ให้เด็ก/วัยรุ่นเรียนรู้วิธีการระบายความคับข้องใจอย่างเหมาะสม การผ่อนคลายความเครียดอย่างถูกวิธี
อนุญาตให้เด็ก/ วัยรุ่นสอบถามอย่างใช้เหตุผล เกี่ยวกับความต้องการ กฎข้อบังคับต่าง ๆ โดยพยาบาลอธิบายด้วยเหตุผลที่ง่ายต่อความเข้าใจ
ใช้เทคนิคต่าง ๆ เพื่อหลีกเลี่ยงการเอาชนะกันระหว่างเด็ก/ วัยรุ่น กับพยาบาล และผลลัพธ์ควรเป็นสถานการณ์ที่ทุกคนพึงพอใจ
เปิดโอกาสให้เด็ก/ วัยรุ่นพูดคุยได้มีการเจรจาต่อรอง เกี่ยวกับข้อตกลงด้านพฤติกรรมที่คาดหวังให้เขาปฏิบัต
ดูแลให้ได้รับยาตามแผนการรักษา
