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INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Coggle Diagram
INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
A.- INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN RELATIVA AL ALUMNO
Evaluación de aspectos psicomotores: el espacio no es sólo el lugar donde nos
movemos sino que es la clave donde tiene lugar y donde integramos nuestras experiencias.
Un instrumento muy utilizado para evaluar la coordinación general es el test perceptivo-
motor de Survey.
Como instrumentos de coordinación viso-manual:
Test Gestáltico Visomotor de Bender.
Test de retención visual de Benton.
Test de Coordinación ojo mano de Frostig.
Subtest Tower-Building de Stanford-Binet, (no utiliza lápiz ni papel).
1.Evaluación de aspectos biológicos: esta evaluación se realizará estudiando los
informes médicos pertinentes (anamnesis).
3.Evaluación de la Inteligencia: vamos a enumerar algunas pruebas individuales o colectivas de las más conocidas, no siendo las únicas existentes:
Test de Binet.
Escala de inteligencia de Wechsler para adultos.
Escala de inteligencia de Wechsler para niños.
Test de matrices progresivas en color, de Raven.
4.- Evaluación emocional:
E.P.Q.-J., H.S.P.Q. y 16 P.F.-5,
así como algunos tests proyectivos como: el test de Rorschach, el T.A.T.,
5.- Evaluación social: uno de los mejores medios de reunir información acerca de los alumnos y alumnas es observarlos en el trabajo y en el juego durante el horario escolar.
6.- Evaluación del nivel de comunicación-lenguaje: para evaluar este aspecto
tendríamos que tener en cuenta el aspecto lingüístico a evaluar.
b) Una Evaluación morfosintáctica:
Longitud de la frase, organización secuencial y niveles de concordancia gramaticales y sintácticas.
Comprensión de la misma, en general no elementos que la integran.
a) Una Evaluación léxico semántica:
Test de Boehm de conceptos básicos.
Guía Portage
I.T.P.A (examen psicolingüístico de Illinois)
7.- Instrumentos para evaluar el nivel de competencia curricular
Para evaluar lo que el alumno sabe o conoce se suele utilizar la realización de pruebas
curriculares standarizadas.
Instrumentos para evaluar el estilo de aprendizaje y motivación para aprender
Para evaluar el estilo de aprendizaje podremos utilizar, como método, la observación y
como instrumento, listas de control.
B.- INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN RELATIVA AL CONTEXTO
2.- Instrumentos para evaluar el contexto del centro. Un análisis del Proyecto Educativo de Centro, del Plan de Centro y de la Memoria
Anual puede ser el mejor método para evaluar este aspecto.
3.- Instrumentos para evaluar el contexto socio-familiar
Para evaluar este apartado el instrumento más adecuado es la entrevista.
1.- Instrumentos para evaluar el contexto del aula
El análisis del contexto del aula se puede realizar de diversas maneras pero la observación es el principal instrumento a utilizar.
La evaluación social es la dimensión del aula que alude a la dinámica organizativa y
social de la clase.
En cuanto a la evaluación de la estructura académica podríamos decir que es la
dimensión del aula que alude a la dinámica del aprendizaje en la misma.