Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Persyaratan Reliabilitas Instrumen Evaluasi - Coggle Diagram
Persyaratan Reliabilitas Instrumen Evaluasi
Reliabilitas = Konsistensi
Semakin reliabel suatu tes maka semakin yakin suatu hasil tes mempunyai hasil yang sama dan bisa dipakai kembali
Koefisien reliabilitas -1>0>+1
Koefisien sempurna = -1 atau +1
Tidak ada nilai koefisien reliabilitas sempurna
Tipe-tipe reliabilitas
Ekivalen
Kecuali substansi itemnya, semuanya dapat berbeda
Kedua tes memiliki karakteristik yang sama seperti mengukur variabel yang sama/jumlah item yang sama
Tes dibuat identik dengan tes acuan
Langkah pelaksanaan
Lakukan tes kepada subjek sasaran
Administrasi hasilnya secara baik
Tentukan subjek sasaran
Dalam jangka waktu pendek, lakukan tes kedua
Korelasikan kedua hasil set skor
Kelemahan : Membuat 2 tes secara esensial ekivalen sulit dan akibatnya selalu terjadi kesalahan pengukuran
Belah Dua
Mengukur konsistensi internal
Salah satu tipe yang didasarkan pada konsistensi dalam setiap item tes evaluasi
Pelaksanaannya hanya 1x
Tepat digunakan saat tes evaluasi yang ada terlalu panjang
Urutan Realibilitas Belah Dua
Bagi tes menjadi 2 atas dasar jumlah item
Hitung skor subjek yang penerima item genap dan ganjil
Lakukan pengetesan item-item yang telah dibuat kepada subjek sasaran
Korelasikan kedua skor menggunakan formula korelasi yang relevan dengan teknik pengukuran
Hasil analisis tersebut hanya muncul separuh. Oleh karena itu disebut konsistensi internal
Lakukan formula koreksi untuk meningkatkan tingkat konsistensi : rTotalt tes = 2. r Belah dua / 1 + r Belah dua
Tes-retes
Penting dan untuk menentukan prediktor
Cara melalukannya
Setelah 1 atau 2 minggu, lakukan tes yang sama kembali dengan kelompok tersebut
Korelasikan hasil kedua tes
Selenggarakan tes pada suatu kelompok sesuai rencana
Derajad yang menunjukkan konsistensi hasil sebuah tes dari waktu ke waktu
Kelemahannya yaitu masalah interval waktu antar tes 1 dan tes 2
Mengukur Homogenitas
Memperhitungkan 2 sumber kesalahan yang muncul pada tes
Heterogenitas tingkah laku daerah yang disampel
Content sampling dari tes yang dibelah
Semakin heterogen suatu domain maka semakin rendah konsistensi antar item
Semakin homogen maka semakin tinggi tingkat konsistensi antar item
Indeks homogenitas
Formula K-R 21 : Menggukan 3/4 opsion
Formula K-R 20 : 2 pilihan jawaban yaitu benar/salah
Kesalahan Baku dalam Pengukuran : Seorang peneliti evaluasi mengharapkan kesalahan dari tes yang telah dibuat
Jika nilai kesalahan besar = reliabilitas tes rendah
Rumus : Sm = SD akar dari 1 - r
Jika nilai kesalahan kecil = Reliabilitas tes tinggi
Faktor yang mempengaruhi Reliabilitas
Penyebaran skor
Kesulitan tes
Panjang tes
Obejktivitas
Persyaratan kegunaan
Tes mudah diinterpretasi oleh guru ahli
Waktu administrasi singkat, cepat dan padat
Tes yang digunakan memiliki kemudahan administrasi
Adanya beberapa macam jenis instrumen yang memiliki ekivalensi sama
Murah dan dapat dijangkau oleh guru/sekolah