Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Begeleiding en behandeling - Coggle Diagram
Begeleiding en behandeling
Continuüm van zorg
Ondersteuningsniveaus
Ondersteuningsniveau 2
Extra begeleiding in de klas
Ondersteuningsniveau 3
Specifieke interventie door zorgspecialist in de school
Ondersteuningsniveau 1
Goed lees- en spellingonderwijs in de klas
Zes T's
Time
Texts
Teach
Talk
Tests
Tasks
Ondersteuningsniveau 4
Diagnostiek en behandeling door een gespecialiseerde gedragswetenschapper
Uitgangspunt: Hoe beter het basisaanbod, des te minder leerlingen een intensieve aanpak nodig hebben.
Psychologische basisbehoeften
Autonomie
Relatie
Competentie
Preventief handelen op alle factoren die van invloed zijn
Leefomgeving
Leeromgeving
Leerling
Behandelmethodes
F&L methode
Psycho-educatie
verkrijgen van meer inzicht in het probleem
het leren denken in oplossingen
Vergroten van intrinsieke motivatie
Taal in blokjes
De voorschotbenadering
Ralfi (Ralfi plus, Ralfi light)
Connect (klanken en letters, woorden, vloeiend)
Zo leer je kinderen lezen en spellen
Dwaalwegen
Niet wetenschappelijk bewezen
speciale en gekleurde brillen of oogtrainingen
Hersentrainingsprogramma
Touwtje springen
Attributie
Stabiel
Instabiel
Externe attributie
Interne Attributie
Beïnvloedbaar
Niet-beïnvloedbaar
Doelen
Stimuleren
Compenseren
Dispenseren
Didactische dispensatie
Materiële dispensatie
Formele dispensatie
Corrigeren
Wisselwerking en afstemming
Constructief samenwerken
Feedback
Feedback
Op proces
Op persoon
Op taak
Feed forward
Feed-up
GEIN
Effect
Ik-persoon
Gedrag
Nu
Impact op:
Het leren
De werkhouding
Het sociaal-emotionele functioneren
Welbevinden
Luisteren
Open Eerlijk Nieuwsgierig (OEN)
Opvattingen Meningen Adviezen (OMA)
Luisteren Samenvatten Doorvragen (LSD)
Altijd Navragen, Nooit Aannemen (ANNA)
Niet Invullen Voor Een Ander (NIVEA)
Denk In Kwaliteit (DIK)
Soorten behandelingen
Evidence Based
Evidence informed
Behandelinhoud
Psycholinguïstische principed
Meegeven van huiswerk
Leertheoretische principes
Oplossingsgericht werken
Zevenstappendans
Doelen stellen
Sterke punten markeren en krachtbronnen aanboren
Context verhelderen
Complimenten geven
Contact leggen
Differentiatiemogelijkheden aanreiken
Op de toekomst orienteren
Goed leesonderwijs
Aanvankelijk lezen
Voorbereidend lezen
Vloeiend lezen
Laaggeletterdheid
Geen analfabetisme
Moeite hebben met lezen, schrijven en/of rekenen
Moeite met computergebruik
ICT-hulpmiddelen/software
Oefening
Remediëren
Compenseren