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聽能說話訓練 - Coggle Diagram

- - - - 說話表達
        
        控制手、手指、面部細緻動作
        
        控制四肢與軀體的活動
        
        統管個體運動程序，可依情境作出相應調適
    - - 統整各感覺通道的訊息
        
        接受與詮釋刺激
        
        儲存訊息
    - - 接受與詮釋聽覺訊息
        
        整合視覺訊息
        
        長期儲存訊息
        
        賦予訊息情緒的意義
    - - 處理視覺訊息
    - - 主要功能：與「情緒」有關
        「學習、記憶、動作組合、空間方向」有密切關係
  - - - 訊息的分析、編碼、儲存
        專門負責視、聽、嗅的感覺刺激區塊
    - - 行為動機與計畫的建構與形成
        
        激發大腦調整注意力和專注力
        
        動作行為的計畫與協調
- - - - (1)人體言語產出或說話的動作計畫
        (2)控制舌頭與嘴唇的動作
    - - (1)發出不同語音或說出詞彙有困難
        (2)副語言特徵（說話速度/韻律/聲音）會受到影響
  - - - 辨認與解釋聽到的口語訊息
    - - 保有副語言特徵，但言語內容不具意義
- - - - 感覺器官→中樞神經
    - - 中樞神經→肌肉或腺體
    - - 兩者之間
        傳遞間的調整、統合、增進或抑制
  - - - 延髓：控制呼吸、心跳和其他生命維持的功能
        
        橋腦：將眼睛耳朵的訊息傳到大腦
        
        中腦：負責感覺反射動作
        
        小腦：身體的平衡、姿勢及複雜動作的統合與協調
        
        丘腦：傳導及整合感覺神經脈衝(嗅覺除外)
        
        丘腦下部：身體溫度控制、水平衡、新陳代謝
        
        松果腺：人體生理時鐘的控制