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"Orientaciones metodológicas en torno a la enseñanza del número en el…

- - - - Son una serie de ejercicios o actividades matemáticas desarrolladas con material concreto y simbólico, el cual favorece la percepción global del número en el niño y lo inicia en la práctica de la descomposición del número (suma y resta).
    - - Las constelaciones permiten trabajar e introducir al niño a la seriación, ordenación, descomposición, igualdad y desigualdad, suma y resta, y reconocimiento de números.
        
        A continuación, se menciona algunos ejemplos de los ejercicios que se realizan en este método.
        
        Ejercicio de Seriación
        
        Se forma secuencias con las constelaciones, bien sea representado en una hoja de papel o con objetos. El niño deberá indicar cuál es la constelación que continúa.
        
        Ejercicio de Descomposición
        
        Se manipula las tarjetas con las constelaciones de acuerdo a las propuestas que brinde el maestro. Ejemplo, formar el 6 de tres formas diferentes.
        
        Ejercicio de igualdad y desigualdad
        
        Se coordina varios grupos de elementos a través de la manipulación de objetos hasta que el niño (a) sea capaz de diferenciar si uno es mayor que otro o si son iguales. Luego, se añade dígitos, para posteriormente plasmarlo en un papel.
        
        Ejercicio de Ordenación
        
        Se dibuja baldosas alineadas en el suelo (4 o 5) y se pregunta a los niños sobre las diferencias que tienen haciéndoles ver que la única diferencia que tienen es que ocupan un lugar diferente. Luego, se realiza un juego en el cual los niños participarán metiéndose dentro de las baldosas de acuerdo a sus nombres. La profesora asignará nombres a las baldosas (primera, segunda, tercera..) y luego llamará a los niños al azar y ellos deberán colocarse en la baldosa que le corresponda de acuerdo al orden en que se les llamó. Se hacen varia repeticiones según sea conveniente.
        
        Ejercicio de suma y resta
        
        Se muestran dos constelaciones en tarjetas diferentes y el niño debe encontrar otra tarjeta que contenga a ambas. En el caso de trabajar con objetos el alumno deberá ir quitando o agregando objetos hasta conseguir que se parezca al de la referencia o modelo.
        
        Ejercicio de reconocimiento del número
        
        Se dibuja constelaciones en el suelo o en la pizarra, y el niño deberá graficarlo en un papel y escribir el número que corresponda a los elementos de la figura que se muestre. (Ejemplo: En un triángulo compuesto por tres palitos, el número de elementos representado es el 3.)
    - - El método de las constelaciones se trabaja mediante la representación gráfica creativa y de variada alineación del número a través de dibujos (bolitas y palitos) en tarjetas de cartulinas, diferentes materiales concretos (fichas, bajalenguas, semillas, etc.) y dibujos en el papel, pizarra o suelo.