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Desarrollo psicosocial en la niñez media - Coggle Diagram
Desarrollo psicosocial en la niñez media
El yo en desarrollo
Tercera etapa del desarrollo del autoconcepto
Sistemas representacionales
Ej:
Valentín sabe que es bueno tocando el piano, y después se da cuenta de que también es bueno escribiendo.
Autoestima
Laboriosidad vs inferioridad
Crecimiento emocional y conducta prosocial
Autorregulación emocional
Ej:
Valentín contenía el impulso de mostrar emociones negativas en momentos inapropiados, como cuando su padre le gritaba.
El niño en la familia
Atmósfera familiar
¿La familia brinda apoyo y es cariñosa?, ¿o está llena de conflictos?¿Cuenta la familia con dinero suficiente para satisfacer las necesidades básicas?
Ej:
Los papás de Valentín estaban separados, pero aún tenía a su abuela y a su tío. Además, se veía que su familia tenía solvencia económica.
Corregulación
Padre e hijo comparten el poder; los padres supervisan, pero los hijos tienen autorregulación continua.
Estructura familiar
En la actualidad, muchos niños crecen en familias no tradicionales, pero es más importante el efecto que tienen en la atmósfera familiar.
Relaciones entre hermanos
Las relaciones con los padres influyen en las relaciones entre hermanos.
El niño en el grupo de pares
Efectos positivos
Desarrollo de habilidades para socialización
Motivación de logro
Sentido de identidad
Nuevas perspectivas, juicios independientes
Aprender conductas de género apropiadas
Efectos negativos
Reforzar prejuicio y discriminación
Fomentar tendencias antisociales
Popularidad
Tiende a influir en el ajuste futuro.
Los niños populares suelen tener buenas habilidades cognoscitivas y sociales.
Amistad
La intimidad y la estabilidad de las amistades aumentan en la niñez media.
Con sus amigos, los niños aprenden a comunicarse y cooperar. Se ayudan a resistir situaciones estresantes.
Ej:
El amigo de Valentín (y sus padres) le ayudaron cuando su abuela falleció.
Agresión y acoso
Después de los seis o los siete años, la agresión disminuye porque los niños se hacen menos egocéntricos, más empáticos, más cooperativos y más capaces de comunicarse.
Salud mental
Problemas emocionales comunes
Trastornos de conducta perturbadora
Fobia escolar y otros trastornos de ansiedad (de ansiedad por separación, de ansiedad generalizada, TOC)
Depresión infantil
Técnicas de tratamiento
Psicoterapia individual, terapia familiar, terapia conductual, terapia artística, terapia de juego, terapia farmacológica.
Estrés y resiliencia
Muchos niños experimentan estrés como resultado de las presiones de la vida moderna.
Los niños resilientes son más capaces que otros para resistir el estrés.
Los factores protectores involucran las relaciones familiares, la habilidad cognoscitiva, la personalidad, el grado de riesgo y las experiencias compensatorias.
Ej:
Valentín no tenía a sus padres, pero todavía tenía una red familiar de apoyo, así como vínculos con adultos fuera de la familia (Rufo y Leticia). También era sociable, de trato fácil y parecía tener buena autoestima; además, asistía a una buena escuela.