Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bases neuropsicológicas del aprendizaje. neuropsicologia, Actividad…
Bases neuropsicológicas del aprendizaje. 
Aprendizaje
"Un proceso que afecta el comportamiento de un ser humano, que alcanza a tener carácter bastante estable y que se elabora frente a modificaciones del ambiente externo"
Adquirir conocimientos para poder aplicarlos a la realidad.
Motivación
"Estado de excitabilidad óptima para iniciar un proceso de aprendizaje"
"Crear estímulos que susciten la atención, adecuados para impedir la monotonía"
Ganas de hacer lo que se proponga
Fuerza, placer, impulso orgullo, realización personal
Atención fasíca y tónica
"Reflejo de orientación. Debe estar presente una estimulación sensorial para que se produzca la atención física".
Estado de alerta, Concentrar esfuerzos en función de un estímulo.
Habituación
-
-
Memoria
A corto plazo o inmediata (30-60")
Memoria reciente (Minutos a horas)
Remota (se extiende por periodos lejanos).
-
Fases: 1. Aprendizaje: Recepción y registro sensorial de la información. 2. Almacenamiento: Codificación cerebral. 3. Recuerdo: evocación y reconocimiento.
Sensopercepción
"Recibir impresiones a través de los sentidos" "Cada estímulo constituye parte de un todo funcional"
Funciones cerebrales superiores
Praxias
"Reflejos primitivos (la marcha, la carrera, prensión palmar). Actividad motora, conexión del individuo con el ambiente, órganos de los sentidos, actividad muscular, cenestésico motor"
-
Gnosias "capacidad que tiene el cerebro para reconocer información previamente aprendida como pueden ser objetos, personas o lugares a través de nuestros sentidos"
Simples. Auditivas: Identificación de sonidos, ruidos, música, reconocimiento de los sonidos del lenguaje. Visuales: Reconocimiento de colores y de formas. Táctiles, gustativas.
Complejas: visuoespaciales : Reconociemiento de formas geométricas, planos , orientación espacial. Táctiles complejas: Actividad muscular de los dedos. Esquema corporal: Equilibrio.
Lenguaje
-
-
Funciones ejecutivas
-
-
-
-
-
-
Actividad nerviosa superior. Efectos positivos neuronales: Excitación y los efectos negativos: inhibición que impide responder de manera adecuada a un estímulo. Ejemplo timidez o fobia social.
Base afectivo emocional (BAE). Ligado a la motivación. El desequilibrio puede generar trastornos psiquiátricos infantiles.
-
Bibliografia: Acoaga, J, E. 1979.Aprendizaje fisiológico y aprendizaje pedagógico. Buenos Aires: Ediciones El Ateneo.
Conclusiones: Para que el aprendizaje pedagógico pueda llevarse a cabo, es imprescindible que los procesos del aprendizaje fisiológico se hayan establecido en su debida forma.