Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PPDH TRÒ CHƠI, Một số lưu ý - Coggle Diagram
PPDH TRÒ CHƠI
Luật chơi đơn giản để HS dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra các cách chơi có nhiều HS tham gia để tăng cường kỹ năng học tập hợp tác.
Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
Hình thức chơi đa dạng giúp HS được thay đổi các hoạt động học tập trên lớp, giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động
-
Tổ chức chơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung các nội dung khác của bài học một cách có hiệu quả
-
-
Cách tiến hành
Bước 2: Hướng dẫn chơi
Các dụng cụ dùng để chơi (giấy khổ to, quân bài, thẻ từ, cờ…)
Cách chơi: Từng việc làm cụ thể của người chơi hoặc đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm
Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài
Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi, cách giải của cuộc chơi. (nếu có)
-
Bước 1: Giáo viên giới thiệu tên, mục đích của trò chơi.
-
Mục đích trò chơi giúp HS định hình được mình tham gia chơi để làm gì?Mình sẽ tìm thấy kiến thức gì qua trò chơi? Từ đó HS xác định nhiệm vụ của mình trong khi chơi.
-
Tác dụng
Trò chơi học còn làm thay đổi hình thức học tập làm cho không khí lớp học dễ chịu hơn và thoải mái. Đặc biệt qua trò chơi học tập HS tiếp thu bài tự giác, tích cực hơn, HS được củng cố và hệ thống hóa kiến thức. Trò chơi sẽ giúp HS nhìn nhận phân tích, phân tích, so sánh khái quát kiến thức đã lĩnh hội trước đó. Thông qua trò chơi sẽ giúp học sinh có ấn tượng mạnh mẽ về kiến thức , vì thế HS nắm bài nhanh hơn.
Hs sẽ khắc sâu kiến thức. Kĩ năng, kĩ xảo một cách vững chắc. Đây là cơ sở giúp học sinh dễ dàng phát hiện ra kiến thức và ghi nhớ kiến thức của bài học.
Hs phải sử dụng các giác quan để thực hiện các thao tác chơi, nhiệm vụ chơi do đó mà các giác quan của HS trở nên limh hoạt hơn, ngôn ngữ mạch lạc hơn và tư duy trừu tượng cũng phát triển.
Khái niệm
Là phương pháp giáo viên thông qua tổ chức các trò chơi có liên quan đến nội dung bài học , có tác dụng phát huy tính tích cực nhận thức, gây hứng thú học tập cho học sinh
Qua trò chơi học sinh tiếp thu được kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên, đồng thời thông qua trò chơi phát triển tinh tự giác.
Ưu và nhược điiểm
ưu điểm
Ưu điểm
Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập chỉ bằng hoạt động trí tuệ, đo đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là các giờ học kiến thức lý thuyết mới
-
Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kỹ năng một cách có hệ thống
-
-
-
-
-