Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KOMPETENCJE - Coggle Diagram
KOMPETENCJE
dyrektor
Pada Pedagogiczna
szkolenia
posiedzenia
wnioski
gospodarowanie mieniem
remonty
ZFŚS
współpraca z komisją socjalną
kontrola zarządcza
nadzór pedagogiczny
plan nadzoru pedagogicznego
obserwacje zajęć
awans zawodowy n-li
nadzór nad pracownikami niepedagogicznymi
przyjęcie do pracy
zwalnianie
nagradzanie
współpraca z Radą Rodziców
sekretarz
pomoc w SIO
organizacja inwestycji remontowych
koordynacja spraw kadrowych
współpraca z księgowością
koordynacja przepływem informacji z instytucjami zewnętrznymi
współpraca w zakresie ppk
współpraca w zakresie ZFŚS
zakup wskazanych przez dyr materiałów
w-ce dyrektor
SIO
e-dziennik
tematy
frekwencja
egzamin ósmoklasisty
arkusz organizacyjny szkoły
tygodniowy plan zajęć
tygodniowy rozkład zajęć
plan dyżurów
zastepstwa
koordynator ds. ewaluacji
wewnątrzszkolnej dokumentacji
Statut
regulamin pomocy psychologiczno- pedagogicznej
plan pracy szkoły
koncepcja pracy szkoły
program wychowawczo- profilaktyczny
regulamin
aktualizacja dokumentacji na stronie internetowej szkoły
psycholog
wczesne wspomaganie
cykliczne, indywidualne zajęcia z uczniami
współpraca z pedagogiem szkolnym
konsultacje
opracowanie planu działania
diagnoza indywidualnych potrzeb rozwojowych
współpraca z PPP
diagnoza przyczyn niepowodzeń uczniowskich
organizacja szkoleń z zakresu neurodydaktyki
pedagog
interwencja w sytuacjach kryzysowych (wychowawczych)
analiza sytuacji
podjęcie decyzji co do dalszego postepowania
powołanie zespołu wychowawczego
opracowanie wniosków i rekomendacji
powiadomienie rodzica
spotkanie ZW z rodzicem i uczniem. Ustalenie planu działań
1 more item...
w uzgodnieniu z wychowawcą nałożenie kary
mediacja
opracowanie wniosków i rekomendacji
monitorowanie sytuacji
profilaktyka
gazetka ścienna
raz w semestrze
artykuł na stronie internetowej szkoły
raz w semestrze
cykliczne spotkania z klasami
raz w roku z każdą klasą
organizacja konkursu
współpraca z rodzicami
udział w "wywiadówkach"
raz w roku z każdą klasą
przygotowanie prezentacji
zdrowe odżywianie
sen i odpoczynek
warunki do nauki
rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów
opracowanie propozycji zajęć pozalekcyjnych dla uczniów uzdolnionych
opracowanie planu konkursów, zawodów, imprez na rok szkolny
współpraca z nauczycielami przedmiotu
wsparcie uczniów
organizacja zajęć dodatkowych
pomoc w doborze odpowiedniej literatury
współpraca z psychologiem szkolnym
konsultacje w sprawie indywidualnych uczniów
organizacja cyklicznych zajęć
obserwacja ucznia
wychowawca
koordynuje działania z zakresu ppp swojej klasy
zwołuje zespół wychowawczy
psycholog
pedagog
nauczyciele uczący w danej klasie
rodzic
ew. uczeń
ew. inny specjalista spoza szkoły
ew. dyrektor lub wicedyrektor
określa datę i godzinne spotkania
przygotowuje plan spotkania
wykorzystuje jedna z aktywnych metod pracy
pisze notatkę ze spotkania
lista obecności
podpisy
dzień, godzina, miejsce
cel spotkania
wnioski i rekomendacje
terminy ewaluacji
koordynuje pracą zespołu w zakresie opracowań "dostosowań"
zespół ustala cele (cele)
zsynchronizowany plan działania wszystkich nauczycieli
opracowują wskaźniki sukcesu
co trzy miesiące dokonanie ewaluacji
współpraca z rodzicem
analiza systematyczności wpisów nauczycieli tematów i frekwencji do dziennika lekcyjnego
prośba o uzupełnienie dziennika
pismo poprzez gmail do n-la
kontynuacja współpracy
informacja do w-ce dyr o problemach
pismo od w-ce dyr
kontynuacja współpracy
informacja do dyrektora
upomnienie na piśmie
obniżenie dodatku motywacyjnego
wstrzymanie wypłaty za lekcje nie zapisane w dzienniku
obniżenie oceny pracy n-la
raz w miesiącu
organizowanie spotkań z rodzicami
wywiadówki" zgodnie z Planem pracy
grupowe
omówienie pozytywnych działań
indywidualnie- omówienie zaistniałych problemów
wykorzystanie aktywizujących metod pracy
indywidualne
w sytuacjach "kryzysowych"
na wniosek nauczyciela
notatka ze spotkania
powołanie zespołu wychowawczego
zamknięcie sprawy
nauczyciele