Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học trò chơi - Coggle Diagram
Phương pháp dạy học trò chơi
Khái niệm
Là PPDH thông qua việc tổ chức hoạt động cho HS.Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi , trong mục đích của trò chơi truyền tải mục tiêu của bài học
Ưu, nhược điểm
Ưu điểm
Rèn luyện kĩ năng học tập hợp tác cho Hs
Giảm tính chất căng thẳng cho Hs trong giờ học
Tạo được hứng thú, hấp dẫn cho Hs và sẽ làm tăng khả năng chú ý của các em với bài học
Nhược điểm
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách hệ thống
HS dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập cuả trò chơi
Gây ồn ào trong lớp học
Các bước tiến hành
Bước 1: Lực chọn trò chơi
Bước 2: Giới thiệu và giải thích trò chơi
Tên trò chơi
Mục đích trò chơi
Yêu cầu của trò chơi
Cách chơi
Luật chơi
Cách đánh giá thắng thua
Bước 3: Tổ chức , tiến hành chơi
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi
Lưu ý
Phải phù hợp với yêu cầu, nội dung của bài học, thiết thực cho bài học
Phù hợp với đặc điểm tâm lí, trình độ nhận thức của Hs
Gây được hứng thú cho Hs, trình độ nhận thức của HS
Không gây tốn kém về thời gian, sức lực, vật chất
Luật chơi phải đơn giản,dễ hiểu
Ví dụ minh họa
Bài 27-28: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (TNXH lớp 3)
Tổ chức trò chơi: Tôi cần đến đâu?
Cách chơi: GV nêu yêu cầu trò chơi: Đây là trò chơi yêu cầu các em phải quan sát kĩ các bức tranh được chiếu trên bảng và lắng nghe câu hỏi của cô giáo.Nhiệm vụ của các HS là nói được tên nơi mà cô hoặc bạn cần đến sau đó lên chỉ nơi đó ở bức tranh trên bảng lớp.
Mục đích: Nhân biết và chỉ được các cơ quan hành chính cấp tỉnh, rèn tác phong nhanh nhẹn luyện trí thông minh
Luật chơi
GV chia lớp thành 2 nhóm A,B
GV nêu câu hỏi chỉ định 1 HS bất kì từ nhóm A chỉ đường. HS chỉ được thi được phép yêu cầu một học sinh khác ở nhóm B chỉ đường đến nơi khác...cứ thế cho đến hết các địa điểm có trong tranh...Nếu HS được chỉ định không nói được nơi đến hoặc chỗ đến sai em đó sẽ nói "chuyển" để HS cùng nhóm với mình tiếp sức. Cứ mỗi lần nhóm nào có 1 HS nói từ "chuyển" thì ở nhóm đó sẽ bị một điểm phạt.Nhóm nào nhiều điểm phạt hơn là nhóm thua cuộc.
Các câu hỏi tham khảo để yêu cầu HS chỉ đường là:
- Tôi đau bụng quá tôi cần đi tới đâu
Tôi muốn thăm một bạn học sinh lóp 5
Tôi muốn gọi điện thoại cho bố tôi
-Tôi muốn hỏi đường đến một khu vực nào đó trong thị xã....
Kết thúc cuộc chơi giáo viên tổng kết: Chúng ta đã đi đến những địa điểm nào?
Tác dụng
Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác,năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
Phát huy tính tích cưc, phát triển sự nhanh trí, tinh thần tự giác, tập thể, và tính tự giác, tự lập của HS