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Transferencia del conocimiento científico a la actuación profesional -…
Transferencia del conocimiento científico a la actuación profesional
Modelo de la ciencia de la prevención
Explicar el problema y sus causas
Revisar información, e identificar factores de riesgo y factores protectores
Llevar a cabo ensayos para comprobar eficacia de la intervención
Diseñar y analizar ensayos de largo alcance de los programas de intervención
Promover la implementación de los programas de intervención preventiva en la comunidad
Enfoque de la investigación participativa
Condicionantes del proceso de implantación
Prioridades de financiación
Limitaciones de recursos
Barreras de organización
Preparación comunitaria
Entrenamiento y orientaciones teóricas diferentes
Modelo integrador centrado en la práctica
Se parte del modelo de la ciencia de la prevención
Tomar en consideración la respuesta del sistema social
Existe una relación bidireccional entre la ciencia y la práctica
Riesgo, protección y recursos sociales
Evaluación de recursos de la comunidad
Diagnostico evolutivo del segmento juvenil de la población, valorando sus recurso sociales y personales
Elaborar mapa de recursos en la comunidad, haciendo encuesta a los residentes sobre sus competencias y habilidades
Modelos lógicos, preparación comunitaria e implantación
Estrategias
La elaboración de una guía teórica que oriente el desarrollo y la evaluación del programa
El fomento de la participación y la capacitación comunitarias.
Aporte del enfoque ecológico
Visión organizada de los componentes del programa establece la secuencia de acciones a llevar a cabo, y proporciona el modelo lógico.
Desagrega el programa en micro intervenciones
Sirve de base para realizar microevaluación.
Proporciona una especie de andamiaje para el desarrollo del programa
De las evidencias científicas a la actuación profesional
La diseminación y la divulgación científicas
La mejora continua de la calidad en la intervención planificada
La colaboración entre investigadores y profesionales
La potenciación comunitaria
la sistematización de la práctica profesional
La gestión de recursos, la mediación con la comunidad y con los medios de comunicación
La gestión por resultados
El diseño de sistemas expertos de integración de la información.