Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PPDH Trò chơi và PPDH nêu và giải quyết vấn đề - Coggle Diagram
PPDH Trò chơi và PPDH nêu và giải quyết vấn đề
PPDH Trò chơi
Khái niệm:
Là phương pháp dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tải mục tiêu của bài.
Tác dụng
Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác, có tinh thần trách nhiệm, trung thực
Ưu điềm
Tạo hứng thú, hấp dẫn cho HS và làm tăng khả năng chú ý cho các em với bài học hơn.
Thay đổi hình thức học tập chỉ bằng họa động trí tuệ,
do đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là các giờ học kiến thức lý thuyết mới.
Rèn luyện kĩ năng học tập hợp tác cho HS.
NHược điểm
Gây ồn ào trong lớp học
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách có hệ thống.
Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi.
Các bước tiến hành
Bước 3: Thực hiện trò chơi
Bước 1: Giáo viên giới thiệu tên, mục đích của trò chơi.
Bước 2: Hướng dẫn chơi.
Cách chơi: Từng việc làm cụ thể của người chơi hoặc đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm…
Các dụng cụ dùng để chơi (giấy khổ to, quân bài, thẻ từ, cờ…)
Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài.
Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi, cách giải của cuộc chơi. (nếu có)
Bước 4: Nhận xét sau cuộc chơi.
Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải.
Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện.
Giáo viên hoặc trọng tài là HS nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội, những việc làm chưa tốt của các đội để rút kinh nghiệm.
Lưu ý
Luật chơi đơn giản để HS dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra các cách chơi có nhiều HS tham gia để tăng cường kỹ năng học tập hợp tác.
Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
Gây hứng thú cho HS khi tham gia
Hình thức chơi đa dạng giúp HS được thay đổi các hoạt động học tập trên lớp, giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động.
Không gây tốn kém thời gian, sức lực
Mục đích của trò chơi phải thể hiện mục tiêu của bài học hoặc một phần của chương trình.
VD: Bài 15: Du lich và thương mại (Địa lý lớp 5)
Bước 1: Tò chơi: "Địa điểm du lịch quanh ta". Trò chơi giúp các em biết thêm được nhiều địa điểm du lịch đẹp ở VN
Bước 2: Hướng dẫn chơi: Chia lớp thành 3 đội, GV làm quản trò và gọi 1 bạn lên làm trọng tài. GV sẽ chiếu các địa điểm du lịch lên, các đội thảo luận và xung phong trả lời. Mỗi câu trả lời đúng được tính là 1 điểm. Kết thúc trò chơi đội nào đạt điểm số cao nhất thì sẽ giành được chiến thắng.
Bước 3: Cả lớp chơi trò chơi
Bước 4: Nhận xét
Công bố đội chiến thắng
Học sinh nêu kiên thức dã học được trong trò chơi và GV tổng kết lại
GV nhận xét thái độ tham gia trò chơi của các đội