Identitat, alteritat i diversitat personal, social i cultural: la complexitat de la realitat cultural global. Els fenòmens derivats de la immigració i l'escola: la igualtat per raons d'ètnia i l'educació intercultural
4.Educació multicultural i intercultural: enfocaments i models
5.Educació intercultural: principis bàsics
1.Comunitat de les Illes Balears: mobilitat, fluxos migratoris i necessitat de l'educació intercultural
2.Classificació de conceptes al voltant de la interculturalitat
3.La identitat com fonament de l'educació intercultural: identitat individual i identitat col·lectiva
La immigració es veu com un problema
Vivim en una societat excloent
Arribada d'immigrants
Efecte sobre les famílies
Comportaments socials
Incideixen sobre la natalitat
Canvi de pautes i demandes de serveis socials, educació, sanitat.
Afecten mobilitat humana, entrades i sortides capital humà
Efecte més visible, xoc de cultures
Canvi de mentalitat cultural
Diversitat cultural
Educació rebuda, mitjans de comunicació
Hem rebut una idea de:
Cultura unívoca, etnocèntrica i indiscutible
Educació intransigent
Concepte cultural estringit
Assimilacionisme: Tot s'ha de reduir o assimilar a la cultura dominant
La integració exigeix:
Reconeixament explícit de la igualitat de drets cívics, socials i participació
Drets culturals i polítics de reunió, associació, manifestació i participació
El problema de la immigració
Complexitat per assegurar:
Llibertat, solidaritat, justícia, pau, igualtat, equilibri societats
Estructures injustes dels estats productors
Solucions plantejades dels països desenvolupats
Diversitat
Dada empírica
No ha de preocupar en excés
Realitat inevitable
Enrequiment per les persones i les cultures
Diferència
Constructe teòric
No ens hauria de procupar gaire
Necessari representar la realitat. Hem d'emprar construccions artificials
Diversitat humana
Sociocultural
Variables construïdes històricament
Cultura
Producte comportament humà en societat
Formes de comportament
Xarxa de sentits
Condició natural
Fenòmens de la vida quotidiana
Interactuar socialment
Context geogràfic i cultural
Adquirides i trasmesses mitjançant l'educació
Patrimoni singularitzador dels grups humans
Variar entre els distints grups humans
Que cada grup expressi la pròpia identitat cultural
Multiculturalitat
Biològica
Discriminació humana (conseqüència real)
Psicològica
Variables pseudonaturals
Conceptes
Diferència humana (concepte teòric)
Desigualtat humana (judici de valor)
Diversitat humana (dada empírica)
Discriminació humana (conseqüència real)
Discriminacions (les volem fer desaparèixer)
Alleujar símptomes del problema
Identitat cultural, elements comuns
Llengua pròpia
Territori
Tradicions o costums
Sistema valors i normes compartides
La multiculturalitat és la simple coexistència
Contacte entre diferents grups culturals en un mateix context sociogeogràfic
No intenció enriquiment mutu cultural
Interculturalitat
Contacte, interacció o comunicació entre grups humans de diferents cultures
Intenció enriquiment cultural mutu
Identitat intercultural
Acceptació visual dels subjectes
Per aconseguir:
Construcció de la seva identitat col·lectiva o grupal
Educació
Excessiva polarització en:
Accentuar la cultura grupal
Relagant a un segon pla al subjecte concret
La construcció identitària és personal
Per poder arribar al grupal o col·lectiu
Però tendeixen a defensar la seva pròpia identitat personal
Altre grup
L'individu negocia la seva identitat amb el seu entorn
No pren decisions individuals
Auto concepcions
Bloc a conductes agressives en la seva relació amb els altres
Requereix l'alteritat
En cas de rebuig el subjecte cerca un altre grup on sigui acceptat
Intervenció educacional
Les autoconcepcions dels alumnes poden formar una prevenció de situacions conflictives
Nostre grup
Grup ampli
Enfocament de polítiques multi i interculturals
Política pluralista
Tres models
Competències multiculturals transversals
Competències en múltiples sistemes culturals segons les situacions
Orientació multicultural
Elaboració programes de desenvolupament autoconcepcions i identital ètnica i cultural
Currículum multicultural
Modificacions al curríclum. Hi son presents les diverses cultures dels alumnes
Programes d'estudis d'un grup cultural
Política intercultural
Programes interculturals
Tres models
Educació intercultural holística
Necessària aportació escola en la construcció social
Implicació alumnat anàlisi crítica realitat social
Educació intercultural global
Prepara als alumnes per viure en una societat on la diversitat cultural es reconeix com a legítima
Educació intercultural antiracista
Racisme: ideologia que justifica la defensa d'un sistema on individus gaudeixen d'avantatges socials
Política integracionista
Programació de relacions humanes
Un model
Relacions humanes i educació no racista
Política assimilacionista
Programes de compensació
Tres models
Segrecionista
Aïllar en centres específics
Compensatori
Minories ètniques creixen en contextos desfavorables
No poden adquirir els recursos per funcionar amb èxit a l'escola
Necessiten ser recuperats del seu dèficit sociocultural
Assimilacionista
Entrebanc per una bona integració
Millora èxit escolar i promoció dels alumnes de minoria ètniques
Enfocament globalitzador
Superació dels prejudicis i esteriotips, lluita activa contra tota manifestació de racisme o discriminació
Gestió democràtica i participació activa dels alumnes a les aules i al centre
No sagregació en grups a part i intenció a les diferències
Comunicació activa i interrelació
Rebre la millor educació diferenciada, amb especial a tenció a la formació de la seva entitat personal
Participació activa dels pares a l'escola i increment de les relacions positives entre els diversos grups ètnics
Reconeixement positiu de diverses cultures, llengües i la seva necessària essència i conreu a l'escola
Inserció activa de l'escola dins la comunitat
Formació i enfortiment dels valors humans d'igualtat, respecte, tolerància, pluralisme, cooperació i responsabilitat social
LLUC SALAS BURGUERA