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NORMAS Y CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN 1.1 - Coggle Diagram

- - - - Importancia. El evaluador necesita saber reconocer de antemano cuál es la información que será importante para el usuario, mediante el empleo de juicios de significancia.
        
        Alcance. La información puede ser relevante e importante pero carecer del alcance suficiente para ser útil.
        
        Credibilidad. Este criterio se relaciona con la confianza que el usuario tiene en el evaluador como fuente de información.
  - - - Diseminación. El evaluador debe tomar en cuenta a todas las personas que necesitan conocer los resultados de la evaluación.
        
        Al último criterio, Stufflebeam lo llamó “de prudencia”, y es:
        Eficiencia. Se refiere a la adecuada administración del tiempo, los costos, el personal operativo, y en general, de los medios que el evaluador requiere para llevar a cabo el proyecto de evaluación.
- - - - 1.Identifique a los líderes desde el principio de la evaluación, pues éstos pueden ayudar al evaluador a elegir otras audiencias.
      - 2.Establezca contacto con los representantes de las audiencias y conozca la importancia que éstos otorgan a la evaluación
      - 3.Llegue a un acuerdo con el cliente respecto a la importancia de las audiencias potenciales y de la información que éste desea obtener.
  - - - 1.Pida al cliente y a otras audiencias que describan de forma oral y si es posible por escrito.
        
        2.Recopile las descripciones disponibles del objeto, incluyendo las propuestas, los informes públicos y los informes de trabajo del personal parciales y finales.
        
        3.Si lo permite el presupuesto, incluya la descripción del objeto por observadores independientes.
        
        4.Como parte del proceso evaluatorio permanente, mantenga actualizadas las descripciones del objeto de las diversas fuentes de información
  - - - 1.Considere las bases alternativas para interpretar los resultados
        
        2.Considere quién hará la interpretación valorativa
        
        3.Considere las técnicas alternativas que se podrían utilizar para medir el valor significativo de la información recopilada
  - - - 1.Elija los procedimientos que se puedan realizar con un esfuerzo razonable.
        
        2.Seleccione los procedimientos de tal manera que tenga en cuenta las restricciones de tiempo y la disponibilidad de los participantes.
        
        3.Verifique con los participantes la factibilidad del calendario para la recopilación de los datos y sus diversas técnicas.
        
        4.Asegúrese que el personal suficientemente capacitado esté disponible para terminar la evaluación como se propuso.
        
        5.Verifique con los participantes la factibilidad del plan de muestreo.
  - - - 1.Al comienzo de la evaluación, muestre a las audiencias principales de qué manera serían útiles los resultados de la evaluación a su trabajo.
        
        2.Encárguese de que los representantes de otras audiencias participen en la determinación de las preguntas y en la planeación de la puesta en marcha de los procedimientos de la evaluación.
        
        3.Sea abierto, franco y concreto al informar a las audiencias y muéstrese dispuesto y deseoso de ayudar a esclarecer los informes.
        
        4.Elabore periódicamente informes de los resultados preliminares
        
        5.Trace los méritos de los posibles cursos de acción alternativos por tomar y someta a análisis aquellos que aparezcan en el informe final.
        
        Con la serie de criterios y lineamientos anteriores, el evaluador tiene la posibilidad de planear un estudio claro y sistemático
        
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