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Teoría constructivista de Piaget - Coggle Diagram
Teoría constructivista de Piaget
Constructivismo
una persona no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas
es la construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción
esquemas mentales propios
Experiencias del presente
Teoria de Piaget
El lenguaje es un componente innato biológico en el niño que le predispone al aprendizaje del lenguaje.
El lenguaje es el resultado del desarrollo cognitivo, es un subproducto de la inteligencia.
aprendizaje es un proceso interno que se realiza a través de las interacción con el medio.
lenguaje
Lenguaje egocéntrico:
El lenguaje egocéntrico se manifiesta a partir a partir de los 2 y medio año.
tres categorías
Repeticion
repetición de sonidos y palabras que el niño ha escuchado.
Monologo
el niño expresa sus pensamientos en voz alta
Monologo en pareja
diálogo entre el niño y el interlocutor
Se manifiesta a partir a partir de los 2 y medio año
Lenguaje socializado
se aprecia que las palabras que utilizan los niños con cierta frecuencia simbolizan acciones.
5 categorías.
Información adaptada
la critica y la burla
Las ordenes, ruegos y amenazas
las preguntas
Las respuestas
Etapas del desarrollo del lenguaje
Pre-operacional (2 a 7 años)
desarrollo de sus esquemas mentales los deja acomodar rápidamente nuevas palabras y situaciones.
Operacional Concreta (7 a 11 años)
niños piensan de forma más lógica y comienzan a superar parte del egocentrismo
puede realizar operaciones mentales como clasificar conceptos
Su lenguaje es mucho más completo.
Sensorio Motriz (0 a 2 años)
Usan un lenguaje egocéntrico
bebés asimilan información sobre el mundo.
Operación formal (11 años a adelante)
lenguaje no tiene diferencias, sino que es el pensamiento el que cambia.
persona es capaz de elaborar teorías e hipótesis para explicar el mundo,
