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Procesos de enseñanza y aprendizaje en el Nivel Superior, perspectivas…

- - - - Polimorfa
      - Intencional
        
        trasmitir conocimiento
        favorecer capacidad
        corregir-apuntalar habilidad
        guiar práctica
        
        dirigida a alguien
        para que aprenda algo
        solo no puede aprender espontáneamente y por sus propios medios
      - sujeto cognoscente <--Puente --> objeto cognoscible
        
        vincular contenidos -necesidades-idiosincracias
        proponer actividades-discusiones-profundizaciones-ejercicios
        (tema)
        en función
        necesidades-intereses-cultura
        (destinatarios)
        favorecer intercambio expectativas - concepciones
        ampliar conocimiento-perspectivas (información-perspectivas-experiencias)
        vincular enseñanza-contexto-situaciones específicas
        
        mediación social y pedagógica
        
        no es espontánea
        secuencia metódica -sistemática de acciones
        implica proceso interactivo participantes - valores-resultados
        MARCO flexible - según participantes-contexto
        
        flexible adecuable características de los alumnos dinámica del proceso
        
        sistema de relaciones - sujetos con roles diferenciados (individuo-grupos)
        
        alguien que enseña-conoce lo que enseña-confía en la alteridad cognitiva
        alguien que acepta participar
        materia - contenido: válido - valioso
        ambiente facilitador enseñanza-aprendizaje
    - - Buena enseñanza
        
        enseñar no causa el aprendizaje
        
        Fuerza Moral - Epistemológica
        
        promueve aprendizajes profundos
        
        Profesores extraordinarios
- - - - estudiantes bagaje preexistente
      - reestructuración idiosincrática-reelaboración
      - aprendizaje profundo relaciones significativas conocimientos previos e información
        
        pensamiento
        
        crítico
        
        procesa información en base a las propias creencias
        
        creativo
        
        genera ideas alternativas entre lo que sabe y lo que aprende -->conocimiento significativo
        
        metacognitivo
        
        conocimiento del propio conocimiento
      - operaciones complejas
    - - depende de la interacción con los grupos de los que somos parte en un tiempo
        
        oficio de ser estudiante
    - - aprendizaje situado
        
        enculturación
    - - inteligencia distribuida
- - - - fusión pensamientos
        crítico-creativo
    - - no se enseña se guía
        
        conocimiento de la acción