Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, PPDH khoa học xã hội ở tiểu học -…

- - - - Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
      - Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình ? Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình ?
      - Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là ai ? Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
      - Cho biết gia đình em có mấy thế hệ đang sống ?
      - Gia đình Minh có mấy thế hệ đang sống, đó là những thế hệ nào ? Gia đình Lan gồm mấy thế hệ đang sống, đó là những thế hệ nào?
- - - - Chọn quản trò chơi có năng lực phù hợp với yêu cầu của trò chơi
      - Tổ chức chơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung các nội dung khác của bài học một cách có hiệu quả
      - Lựa chọn hoặc tự thiết kế trò chơi đảm bảo những yêu cầu:
        
        Hình thức chơi đa dạng giúp HS được thay đổi các hoạt động học tập trên lớp, giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động
        
        Luật chơi đơn giản để HS dễ nhớ, dễ thực hiện. Cần đưa ra các cách chơi có nhiều HS tham gia để tăng cường kỹ năng học tập hợp tác
        
        Mục đích của trò chơi phải thể hiện mục tiêu của bài học hoặc một phần của chương trình
        
        Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ.
  - - - Học sinh dễ sa đà vào việc chơi mà ít chú ý đến tính chất học tập của các trò chơi
      - Gây ồn ào trong lớp.
      - Khó củng cố kiến thức, kỹ năng một cách có hệ thống.
    - - Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập chỉ bằng hoạt động trí tuệ, đo đó giảm tính chất căng thẳng của giờ học, nhất là các giờ học kiến thức lý thuyết mới.
      - Trò chơi có nhiều học sinh tham gia sẽ tạo cơ hội rèn luyện kỹ năng học tập hợp tác cho HS.
      - Trò chơi học tập là một hình thức học tập bằng hoạt động, hấp dẫn HS do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học.
  - - - Nuôi lợn là hoạt động trồng trọt. Đúng hay sai?
      - Nuôi cá tôm là hoạt động nông nghiệp. Đúng hay sai?
      - Trông lúa là hoạt động trồng trọt. Đúng hay sai?
      - Chế biến cá tôm là hoạt động nông nghiệp. Đúng hay sai?
      - Xản xuất ô tô, xe máy là hoạt động nông nghiệp. Đúng hay sai
      - Mua, bán gạo là hoạt động nông nghiệp. Đúng hay sai?
      - Luật chơi: Lớp chia thành 04 nhóm, mỗi nhóm cử ra 1 đại diện cầm sẵn thẻ. Sau khi nghe giáo viên nêu câu hỏi, nhóm thảo luận nhanh và đưa và trả lời bằng cách đưa thẻ “đúng” hoặc “sai”. Đội nào trả lời nhanh và đúng số câu trả lời thì đội đó giành chiến thắng. Thẻ chỉ được đưa lên một lần. Nếu đưa hai lần là phạm quy và không được tính kết quả. Giáo viên sẽ là người trọng tài, quản lớp và kết luận sau khi chơi.
  - - - Các dụng cụ dùng để chơi (giấy khổ to, quân bài, thẻ từ, cờ…)
      - Cách chơi: Từng việc làm cụ thể của người chơi hoặc đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm…
      - Tổ chức người tham gia trò chơi: Số người tham gia, số đội tham gia (mấy đội chơi), quản trò, trọng tài
      - Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi, cách giải của cuộc chơi. (nếu có)
    - - Giáo viên hoặc trọng tài là HS nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội, những việc làm chưa tốt của các đội để rút kinh nghiệm
        
        Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện
        
        Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải