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PROCESOS DEL CURRICULO 
ENFOQUES Y TENDENCIAS CURRICULARES
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la mitad del siglo XX, y sigue aún vigente: ha considerado los estudiantes como menores
de edad, ignorantes, a los que hay que llenar de contenidos para desplazar la ignorancia,
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módulo en los aspectos lógicos y cuantitativos del programa, que se cumpla el programa y
su diseño ha estado repartido en: objetivos, contenidos, metodología, evaluación y recursos.
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Planificación
planificar el currículum es el resultado de decisiones que afec- tan a tres asuntos diferentes: 1) selección y orde- nación del contenido; 2) elección de experiencias de aprendizaje; 3) planes para lograr condiciones óptimas para que se produzca el aprendizaje
Diseño El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares.
evaluación
Evaluación Curricular :Es el seguimiento continuo sistemático que se le hace al objeto de evaluación curricular seleccionado, para identificar los logros y las dificultades presentadas en el proceso y poder tomar decisiones que lleven a un mejoramiento de la calidad educativa. Link Title
RECURSOS
El curso será apoyado con un sitio web de la Facultad de Educación, a donde los
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