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Enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial - Coggle Diagram
Enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial
El Rol del Estudiante
Estimula el querer saber mas
Autonomía
Curiosidad
Conocimiento a la hora de hablar del tema
Aprende y responde a los estímulos
Incentivarlo a través del juego
Amplia el conocimiento
Alfabetización Científica
permiten
Conocer el mundo natural, social y tecnológico
Desde temprana edad
Habilidades Cognitivas
Habilidades lingüísticas
Dirigir conceptos
Dimensiones
Analogías
moneda/dos caras
Producto
estimula la formación de actividades sobre la alfabetización científica
Proceso
Aprende sobre el tamaño, color, forma,etc
Explorar e investigación
Nuevos conocimientos
Modelo
Questa
Aprendizaje de las ciencias
Producción de conocimientos científicos
ciclo de aprendizaje
Fases
Docente explica nuevos conceptos
Exploracion
Características
Se centran en un solo aspecto de un objeto o situación al mismo tiempo
No pueden anticipar los resultados de las acciones
Tienden a no relacionar un hecho con otro
Ambiente
Sujeto a diferentes cambios
Plantea Interrogantes
Respuestas
Comprensión
Realidad
Modelos de enseñanza
Descubrimiento
visión sobre el conocimiento científico
Transición
Visión sobre la metodología científica
Aprendizaje memoristico
Comprenden espontáneamente
Indagación
Preguntas productivas
Acción
Comparación
Medición
Atención
Razonamiento
Proponen problemas
A prenden a explicar
Preguntas no productivas
no abren al dialogo, sino que se basan en la adivinación, sin ayuda a los alumnos a que se detengan a pensar.
Experiencias
Actividades
Demostraciones
es donde los estudiantes construyen herramientas por ellos mismos
aprenden a interpretar
Competencias científicas
Observación y descripción
La formulación de preguntas investigables
La formulación de hipótesis y predicciones
El diseño y realización del experimento
la formulación de explicaciones teóricas
La comprensión de textos científicos y la búsqueda de información
La argumentación
metodología científica
Comparar ideas y descubrir cosas nuevas
Presentar la propuesta con
Imágenes
Ejemplos
Explorando el entorno
Experimentos
Alternativas posibles
Integrando con otros temas y asignaturas
El Rol Docente
Quía, acompaña
Planifica la clase
Organiza contenidos
unidades
Preguntas sobre el recorte de la realidad
proyectos
Aprender haciendo
docentes y alumnos planifican las etapas
Fuente de consulta
Diseño Curricular
Integra Ciencias Sociales y Tecnología
Escuela
Favorece los conocimientos
Intercambio social
Hoja de ruta-guía
Secuencia
Preguntas investigables
Hipótesis y predicciones
Qué y cómo medir
Diseño del experimento
Revisión entre pares
Puesta en común y debate
Formulación de la explicación teórica
Realización del experimento y análisis de los resultados
Visualiza el pensamiento
Lo hace visible
Evaluar