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ELEMENTOS CONCEPTUALES
Diseño INSTRUCCIONAL
METAS
Características del estudiantes
Objetivos
Detectar Problemas Instruccionales
Los Recursos
: (texto, imágenes, hipertexto o multimedia). En ambos casos (presencial o virtual) se puede contar con apoyos adicionales como bibliotecas, hemerotecas, bibliotecas virtuales, sitios web, libros electrónicos, etc
CONTENIDO
Elaboración de Instrumentos
Selección de los Mejores recursos
Estrategias de Aprendizaje y Evaluación
MOODLE es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
ELEMENTOS CONTITUTIVOS
Medios de interacción
a través del correo electrónico, video-enlaces, grupos de discusión, etc. en donde la información fluye en dos o más sentidos, a manera de diálogo), o unidireccional (principalmente a través de la decodificación o lectura de los materiales informáticos, en donde la información sólo fluye en un sentido emisor-receptor).:
Diseño INTERFAZ
Programa del Curso el cual describe los contenidos del curso.
Calendario de Actividades y Formas de Evaluación, en donde se establecen los avances programáticos del curso.
Vías de Comunicación para el envío, recepción y retroalimentación de Actividades como correo electrónico, video-enlaces y el chat, entre otros.
Espacios para el intercambio de ideas y opiniones, como foros, grupos de discusión, enlaces sincrónicos y asincrónicos, entre otros
Materiales Didácticos. Consisten en bases de datos e información, misma que puede presentarse por medios digitales o análogos.
Contexto Ambiental. El entorno que rodea al aprendiz puede ser virtual o no virtual y también proporciona información.
Comunicación Directa. Este proceso puede ser de manera oral o escrita, en ambos casos puede realizarse a través de medios digitales o análogos
Los Factores Físicos
Las Relaciones Psicológicas:
las relaciones psicológicas se medirán por la computadora a través de la interacción.
