Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENILAIAN DAN EVALUASI PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR, Ritalia Wunga Ubu…
PENILAIAN DAN EVALUASI PROSES BELAJAR DAN HASIL BELAJAR
Prinsip
Sistematis
Dilakukan secara Berencana dan bertahap, mengikuti langkah-langkah baku.
Akuntabel
Dapat dipertanggungjawabkan dari segi teknik, prosedur dan Hasil.
Terpadu
Merupakan komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
Menyeluruh dan berkesinambungan
Mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai.
Valid/Sahih
Dapat mengukur pencapaian kompetensi yang ditetapkan dalam standar Isi dan SKL
Transparan
Bersifat terbuka, dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan
Objektif
Tidak dipengaruhi oleh subyektifitas penilai
Adil
Tidak merugikan atau menguntungkan peserta didik dengan latar belakang apapun.
Beracuan Kriteria
Didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang di tetapkan
Aspek
Kognitif
Berkaitan jenjang proses berpikir yaitu Pengetahuan, Pemahaman, Penerapan,Analisis, Sintesis, penilaian.
Afektif
Berkaitan dengan jenjang Afektif yaitu Menerima, Menanggapi, menilai, mengorganisasikan dan mengkarakteristik
Psikomotorik
Berkaitan dengan keterampilan atau kemampuan bertindak saat menerima pengalaman belajar.
Teknik Tes
Formatif
Diagnostik
Sumatif
Teknik Non Tes
Interview
Problem Checklist
Observasi
Angket/Kuisioner
Sosiometri-Sosiogram
Ritalia Wunga Ubu Lele (191434069)
Sumber :
http://repositori.kemdikbud.go.id/8510/1/Modul_H_Pedagogi_Layout_Matematika%20Teknik_layout%2014.08.2018.pdf