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Educación pública del siglo XX, Conclusión Los aspectos más relevantes y…

- - - - Educación primaria obligatoria
      - Se Podrá revocar las autorizaciones concedidas a las escuela particulares
      - El estado expedirá las leyes para la función social educativa entre Federaciones, los Estados y Municipios
  - - - Proponen enseñanza socialista en lugar de laica
        
        Lombardo y Sánchez a favor de las masas
        
        Las huelgas surten efecto y son obligados a renunciar
        
        La universidad hace la defensa de la autonomía
        
        La lucha por la autonomía universitaria persiste en los estados
        
        Antonio caso se opone al colectivismo
  - - - Se aspiraba a la formación de obreros calificados para que las masas proletarias tuvieran una justa riqueza
      - Servicio social , supeditar la función educativa de las particulares a la soberana autoridad del Estado
        
        Liquidación del analfabetismo, apoyándose en alumnos, docentes y particulares
      - La Escuela Socialista, debe ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica o racionalista, técnica, de trabajo, socialmente útil, desfanatizadora e integral
        
        Reforma de los planes de estudio, libros de texto y programas de clase, desde la enseñanza preescolar hasta la profesional y dependientes del estado
        
        Orientación socialista entre el magisterio y la juventud
      - Coordinación de la labor educativa desde el punto de vista técnico, administrativo, mediante convenios con los gobiernos locales
        
        Asistencia social a través de jardines de niños para huérfanos, comedores infantiles
        
        Enseñanza indígena. Preparación de profesores para difundir su cultira rescantando su lengua madre
        
        Se abrieron Escuelas Artículo 123, en el medio rural
        
        Programas asistenciales y remediales orientados a las necesidades alimenticias coeducativas, desarrollo integral del educando, atención a los adultos, igualdad de oportunidades
        
        Se abrieron escuelas técnico-industriales, Politécnico, escuela de artes y oficios
- - - - 1905 Se creaba la nueva secretaria de instrucción pública, y se convierte en Secretario de Educación, su labor impacta a los estados de la República
        
        Criterios pedagógicos derivado del trabajo de Rébsamen, Barandas y Justo Sierra, y Justicio Fernández. Se contaba con programas, métodos, libros de texto, organización dirigida por pedagogos competente
        
        Personal docente preparado en escuelas normales para primaria en el Distrito Federal y los estados de la Federación
        
        Escuelas Preparatorias, profesionales o
        especiales, operaban en todo el país
        
        La didáctica= método experimental en la enseñanza de ciencias naturales. Método objetivo en otras disciplinas. Filosofía teorías de Comte y Litré. Política ideas liberales clásicas