ENTREVISTA DE DEVOLUCIÓN

CONCEPTO

Forma verbal de entregar la información de manera discriminada y dosificada, del psicólogo hacia el paciente, sus padres o su grupo familiar, de los resultados obtenidos en el psicodiagnóstico y, eventualmente, del pronóstico.

Es la parte donde comentamos con el paciente los resultados obtenidos y se efectúan las respectivas recomendaciones tanto vitales como terapéuticas.

Moreno, 2005

  • Lizardi, 1991

Recomendaciones vitales

Recomendaciones terapéuticas

Para atender el origen del síntoma.

Plan de acción.

CARACTERÍSTICAS

Es necesaria para concluir el proceso de gestalt abierto y para evitar generar situaciones de transferencia y contra-transferencia.

Se realiza para cerrar el proceso de psicodiagnóstico.

La comunicación es jerarquizada.

No es unidireccional, sino circular.

feedback

Funciona como prueba de realidad para el psicólogo.

Transferencia

consecuencias

Se favorecen en el paciente fantasías de empobrecimiento y robo por enajenación de partes yóicas.

Las fantasías cobran realidad si el psicólogo retiene lo que el paciente ha depositado.

Funciona como mecanismo de introyección, de la identidad latente del psicólogo.

La devolución despierta mucha ansiedad persecutoria.

ASPECTOS A CONSIDERAR

En adolescentes

En niños

En padres

Cobra mayor trascendencia debido a tres factores:

1. Por la reactivación de los problemas relacionados con el conflicto edípico.

2. Por el duelo, por la identidad infantil perdida.

3. Por la necesidad de asumir una nueva identidad.

se deben tener en cuenta:

  • Etapa de desarrollo del pensamiento.
  • Etapa de estructura de personalidad.

Para llevar a cabo la devolución, es necesario:

  • Una capacidad adaptativa mayor para ubicarse en su lugar.
  • Captar el lenguaje pre-verbal (corporal).
  • Adecuar la entrevista a un lenguaje que entienda el niño.
  • Adecuarse a su nivel de comprensión.

es necesario reintegrar:

  • La figura del hijo.
  • Lla figura de ellos mismos como padres.
  • La figura familiar.

Estos aspectos deben estar corregidos, actualizados, ampliados, etc., y no siempre coinciden con lo que los padres desean escuchar.

Se genera un efecto mariposa.

  • García, 1974

Camarillo Murrieta Rosario de Guadalupe

Matrícula: 201535836

PSICODIAGNÓSTICO