Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 การขัดเกลาทางสังคม, นายศุภกานต์ อั้นจุกฉุน tdet-r 6103013510151 -…
บทที่ 5 การขัดเกลาทางสังคม
ความสำคัญของการขัดเกลาทางสังคม
ข้อจำกัดด้านชีวภาพ
ช่วงวัยแรงงาน หรือวัยพึ่งพาตนเองได้ (อายุ 15-60 ปี)
ช่วงวัยชรา หรือวัยพึ่งพิงตอนปลาย (อายุ 60 ปีขึ้นไป)
ช่วงวัยเด็ก หรือวัยพึ่งพิงตอนต้น (แรกเกิด-15 ปี)
ข้อจำกัดด้านการเข้าสังคม
จุดมุ่งหมายของการขัดเกลาทางสังคม
สอนให้บุคคลรู้จักสถานภาพและบทบาททางสังคม
สร้างแรงบันดาลใจและความมุ่งหวังในชีวิตที่สังคมยอมรับ
สอนเรื่องระเบียบวินัยพื้นฐานของสังคม
สอนให้บุคคลมีความรู้ ทักษะ ความชำนาญในด้านต่างๆ
รูปแบบการขัดเกลาทางสังคม
การขัดเกลาทางตรง
การขัดเกลาทางอ้อม
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการขัดเกลาทางสังคม
การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
ภาษา
ปัจจัยทางชีวภาพหรือพันธุกรรม
ตัวแทนการขัดเกลาทางสังคม
โรงเรียนหรือสถานศึกษา
กลุ่มอาชีพ
กลุ่มเพื่อน
สื่อมวลชน
ครอบครัว
ตัวแทนทางศาสนา
การขัดเกลาทางสังคมแบ่งตามประเภทของกลุ่มทางสังคม
กลุ่มทุติยภูมิ สถานศึกษา กลุ่มเพื่อน
กลุ่มอ้างอิง เช่น นักร้อง นักแสดง หรือนักกีฬา
กลุ่มปฐมภูมิ ได้แก่ ครอบครัว
รูปแบบการขัดเกลาโดยครอบครัว
รูปแบบที่เป็นกลาง
รูปแบบที่ปล่อยอิสระ
รูปแบบที่เข้มงวด
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ Jean Piaget
เป็นระดับการพัฒนาของมนุษย์ซึ่งบุคคลเริ่มใช้ภาษาและสัญลักษณ์อื่นๆ
เป็นระดับการพัฒนาของมนุษย์ที่บุคคลเริ่มเห็นความเชื่อมโยงของสิ่งต่างๆ รอบตัว
เป็นระดับการพัฒนาของมนุษย์ที่บุคคลเรียนรู้โลกผ่านทางประสาทสัมผัสเท่านั้น
เป็นระดับการพัฒนาของมนุษย์ที่บุคคลสามารถคิดเชิงนามธรรมและเชิงวิพากษ์ได้
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของ Kohlberg
Conventional Level
Postconventional Level
Preconventional Level
นายศุภกานต์ อั้นจุกฉุน tdet-r 6103013510151