Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các kĩ thuật dạy học - Coggle Diagram
Các kĩ thuật dạy học
KT "KHĂN TRẢI BÀN" 
KHÁI NIỆM
Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm
TÁC DỤNG
Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực
Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm của cá nhân HS
-
CÁCH TIẾN HÀNH
bước 2
Chia giấy A0 thành các phần,gồm phần chính ở giữa và các phần xung quanh.Phần xung quanh được chia theo số thành viên của nhóm.mỗi thành viên ngồi vào vị trí tương ứng với từng phần xung quanh.
Thảo luận,thống nhất ý kiến và viết vào phần chính giữa của Khăn trải bàn.
-
bước 1
Chia HS thành các nhóm,giao nhiệm vụ thảo luận và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0
-
ƯU, NHƯỢC ĐIỂM
ƯU ĐIỂM
-
kích thích ,thúc đẩy sự tham gia tích cực
tăng cường tính độc lập ,trách nhiệm của cá nhân học sịnh
-
-
-
LƯU Ý
-
Trong trường hợp số HS trong nhóm quá đông không đủ chỗ có thể phá cho HS những mảnh giấy nhỏ để HS ghi ý kiến cá nhân,sau đó dính vào phần xung quanh của khăn trải bàn
Trong quá trình thảo luận thống nhất ts kiến,đính những ý kiến thống nhất vào giữa khăn trải bàn.
Những ý kiến không thống nhất ,cá nhân có quyền bảo lưu và được giữ lại ở phần xung quanh khăn trải bàn.
-
Kĩ thuật: Tia chớp
Khái niệm: Kỹ thuật tia chớp là một kỹ thuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, hoặc nhằm thu thông tin phản hồi nhằm cải thiện tình trạng giao tiếp và không khí học tập trong lớp học, thông qua việc các thành viên lần lượt nêu ngắn gọn và nhanh chóng (nhanh như chớp!) ý kiến của mình về câu hỏi hoặc tình trạng vấn đề.
Quy tắc thực hiện
-
Lần lượt từng người nói suy nghĩ của mình về một câu hỏi đã thoả thuận, ví dụ: Hiện tại tôi có hứng thú với chủ đề thảo luận không?
-
-
Ưu điểm và nhược điểm
Ưu điểm
-
-
Tạo sự nhanh nhẹn trong tư duy, phát triển khả năng ghi nhớ của học sinh
Nhược điểm
Chưa phát huy tối đa sự sáng tạo của học sinh, học sinh có thể bị thụ động,rụt rè, phản xạ chậm ảnh hưởng đến tình trạng lớp học
Lưu ý khi thực hiện
Giáo viên phải lựa chọn những vấn đề nổi bật, trọng tâm
-
-
Kĩ thuật ổ bi
Khái niệm
Kĩ thuật ổ bi là một kĩ thuật dùng trong thảo luận nhóm, trong đó học sinh chia thành hai nhóm ngồi theo hai vòng tròn đồng tâm như hai vòng cua một ổ bi và đối diện nhau để tạo điều kiện cho mỗi học sinh có thể nói chuyện với lần lượt các bạn học sinh ở nhóm khác
Ưu, nhược điểm
Ưu điểm
-
-
Phát triển kĩ năng tư duy,giao tiếp,phản biện, phân tích tổng hợp
-
-
Lưu ý
Lựa chọn vấn đề phù hợp, thiết thực,gây hứng thú
-
-
Cách tiến hành
Bước 1:Khi thảo luận, mỗi học sinh ở vòng trong sẽ trao đổi với học sinh đối diện ở vòng ngoài, đây là dạng đặc biệt của phương pháp luyện tập đối tác
Bước 2: Sau một ít phút, học sinh vòng ngoài ngồi yên, học sinh vòng trong chuyển chỗ theo chiều kim đồng hồ, tương tự như vòng bi quay để luôn hình thành các đối tác mới
Bước 3: HS đưa ra kết luận, nhận xét. GV tổng kết, đua ra kết luận
Ví dụ: Vệ sinh môi rường
Bước 1: Chia lớp học thành 2 nhóm: 1 nhóm ngồi ngoài và một nhóm ngồi trong đưa ra ý kiến về tình trạng vứt rác trong lớp học
Bước 2: Sau một khoảng thời gian quy định, HS vòng trong chuyển chỗ theo vòng quay của kim đồng hồ để thảo luận với bạn khác
Bước 3: HS đưa ra ý kiến, nhận xét ý kiến các bạn.GV nhận xét, đưa ra kết luận