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Psicología Adulto y Vejez - Coggle Diagram
Psicología Adulto y Vejez
ADULTEZ: En esta etapa el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.
AMBITOS DE DESARROLLO
PSICOSOCIAL: Emociones, personalidad, relaciones sociales.
COGNOSCITIVO: Aprendizaje, atención, memorización, lenguaje, pensamiento, razonamiento, creatividad.
FISICOS: Capacidades sensoriales, habilidades motrices, la salud.
TAREAS DE DESARROLLO EN LA VIDA ADULTA
LOGRAR AUTONOMIA: Mayores de 65 años, sanos y afectos de enfermedades agudas o crónicas.
SELECCIONAR PAREJA
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Llevar a los hijos a una vida adulta feliz y responsable:
Lograr estabilidad económica:
Madurez en la relación conyugal:
Adaptación a los cambios físicos:
Muerte del cónyuge:
Mantener un ingreso adecuado y medios de sostenimiento.:
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ENFERMEDADES: Los problemas en las articulaciones aumentan según se van cumpliendo años, Alzheimer, Párkinson, Hipertensión, Infarto.
SISTEMA NERVIOSO: A medida que envejecen, su cerebro y sistema nervioso pasan por cambios naturales. Las neuronas pueden transmitir los mensajes más lentamente.
SISTEMA CARDIOVASCULAR: Cambios a nivel bioquímico, histórico y morfológico.
SISTEMA RESPIRATORIO: Encargado de captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono procedente del anabolismo celular.
SISTEMA GASTROINTESTINAL: Transporte alimentos, secreción, absorción y excreción.
SISTEMA MUSCULOESQUELETICO: Soporte, movimiento, deposito de iones como el calcio, magnesio y fósforo.
PERJUICIOS CONTRA LOS VIEJOS EN NUESTRA CULTURA: Poco útiles en el medio familiar, muy malos para aprender, la sexualidad es de jóvenes, sinónimo de enfermedad.
ACTITUDES DE LA SOCIEDAD., Se toma como una etapa en la que no se puede realizar mayor cosa, y no son aptos para algún tipo de ejercicio mental o físico.
PENSAMIENTO OPERACIONAL FORMAL: Presenta procesos distintos de pensamiento.
PENSAMIENTO ABSTRACTO:
Disposición de las personas para crear ideas originales.
PENSAMIENTO LOGICO: capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea.
SABIDURIA: Estar dispuestos a apreciar la sabiduría que solo los años les ha permitido adquirir
PENSAMIENTO DIALECTICO: El acto mismo del conocimiento es la introducción de la contradicción.
INTELIGENCIA: Mantiene estable durante la etapa de la vejez aunque suele aparecer enlentecimiento y un aumento del tiempo de respuesta frente a un problema.
ETAPAS DE SCHAIE
ETAPA DE ADQUISICIÓN: Desde la infancia hasta la adolescencia.
ESTAPA DE LOGRO: Adolescencia últimos estados hasta los 20 o 30. Reconociendo la necesidad de aplicar el conocimiento que aprendido
.
ETAPA DE RESPONSABILIDAD:
Desde los 30 a los 60 años. Reconocen que la responsabilidad es fundamental.
ETAPA EJECUTIVA: De los 30 0 40 hasta la edad mediana. Paralelo con la responsabilidad.
ETAPA REINTEGRATIVA: Proceso selectivo de la adquisición.
PERIODO DE EDAD:
TEMPRANA: 20 a 40 años (Adulto joven)
MEDIA: 40 a 60 años (edad madura)
VEJEZ: 60 años en adelante (adulto mayor)
PENSAMIENTO DIALECTICO: La habilidad para considerar de manera simultanea puntos de vista opuestos.
REFERENCIAS:
Fajardo, G., Olivares, A. (s,f). Viejísimo en el ambiente cotidiano. Recuperado de:
http://inger.gob.mx/pluginfile.php/96260/mod_resource/content/202/Archivos/C_Promocion/Unidad_1/Lecturas_Complementarias/Viejismo%20en%20el%20ambiente%20cotidiano.pdf
Fernandez. O. (2015). Adulto y vejez. Recuperado de:
https://issuu.com/orianafernandez/docs/revista_de_la_psicologia_adultez_y_
Rodríguez, M. (2008). La percepción de la persona adulto mayor en la sociedad ramonense actual. Recuperado de:
file:///C:/Users/FUPAD/Downloads/Dialnet-LaPercepcionDeLaPersonaAdultaMayorEnLaSociedadRamo-5897884%20(1).pdf
Carletti, J., Cipolla, C., Hansen, L. (2015). Evaluación cognitiva en la vejez: flexibilidad cognitiva, reserva cognitiva, pensamiento postformal. Recuperado de:
http://rpsico.mdp.edu.ar/bitstream/handle/123456789/437/0174.pdf?sequence=1&isAllowed=y
