Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODUL 7 Keterampilan Dasar Mengajar 1 - Coggle Diagram
MODUL 7 Keterampilan Dasar Mengajar 1
KB 3 Keterampilan Mengadakan Variasi
B. KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN MENGADAKAN VAREASI
Variasi dalam Gaya Mengajar
e. Gerakan badan dan mimik
d. Mengadakan kontak pandang
c. Kesenyapan
f. Berubahan dalam posisi guru
b. Pemusatan perhatian
a. Variasi suara
Variasi Pola Interaksi dan Kegiatan
a. Kegiatan klasikal
b. Kegiatan kelompok kecil
c. Kegiatan Berpasangan
d. Kegiatan Perorangan
Variasi Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran
a. Variasi alat bantu pembelajaran yang dapat dilihat
b. Variasi alat bantu pembelajaran yang dapat didengar
c. Variasi alat bantu pembelajaran yang dapat diraba dan dimanipulasi
C. PRINSIP PENGGUNAAN
A. PENGERTIAN DAN TUJUAN
KB 2 Keterampilan Memberi Penguatan
B. KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
Penguatan Verbal
Penguatan Nonverbal
c. Sentuhan
d. Kegiatan yang menyenangkan
b. Gerakan mendekati
e. Pemberian simbol atau benda
a. Mimik dan gerakan badan
Penguatan Tak Penuh
C. PRINSIP PENGGUNAAN
Kehangatan dan Keantusiasan
Kebermaknaan
Menghindari Penggunaan Respons Negatif
a. Sasaran Penguatan
b. Penguatan harus diberikan dengan segera
c. Variasi dalam penggunaan
A. PENGERTIAN DAN TUJUAN
KB 4 Keterampilan Menjelaskan
B. KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN MENJELASKAN
Keterampilan Merencanakan Penjelasan
a. Merencanakan isi pesan (materi)
b. Menganalisis karakteristik penerimaan pesan
Keterampilan Menyajikan Penjelasan
a. Kejelasan
Penggunaan contoh dan ilustrasi
c. Pemberian tekanan
d. Balikan
C. PRINSIP PENGGUNAAN
A. PENGERTIAN DAN TUJUAN
KB 1 Keterampilan Bertanya
C. KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN BERTAYA
Keterampilan Bertaya Dasar
d. Pemindahan giliran
e. Penyebaran
c. Pemusatan
f. Pembiaran waktu berpikir
b. Pembiaran acuan
g. Pembiaran tuntunan
a. Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat
Keterampilan Bertanya Lanjut
a. Pengubahan tuntutan kognitif dalam menjawab pertanyaan
b. Pengaturan urutan pertanyaan
c. Penggunaan Pertanyaan pelacak
d. Peningkatan terjadinya interaksi
D. PRINSIP PENGGUNAAN
Kehangatan dan Keantusiasan
Menghindari Kebiasaan-kebiasaan Berikut
c. Menjawab pertanyaan sendiri
d. Mengajukan pertanyaan yang memancing jawaban serentak
b. Mengulangi jawaban siswa
e. Mengajukan pertanyaan ganda
a. Mengulangi pertanyaan sendiri
f. Membentuk siswa yang akan menjawab pertanyaan
Memberikan Waktu Berpikir
Mempersiapkan Pertanyaan Pokok yang akan Diajukan
Menilai Pertanyaan yang telah Diajukan
B. DEFINISI FUNGSI PERTANYAAN
A. RASIONAL