Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học thảo luận nhóm, Tài nguyên thiên nhiên là có hạn,…
Phương pháp dạy học thảo luận nhóm
Khái niệm: Phương pháp dạy học thảo luận nhóm là phương pháp dạy học giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo hình thức nhóm nhỏ để cùng giải quyết vấn đề
Tác dụng :
Phát huy cao độ vai trò chủ thể tích cực của học sinh
Phát triển năng lực quan trọng cho học sinh( năng lực hợp tác, giao tiếp, lắng nghe), phát triển ngôn ngữ, tư duy
-Huy động được trí tuệ tập thể
Ưu điểm, nhược điểm:
Ưu điểm:
Khuyến khích học sinh tham gia vào vấn đề
Bước đầu tạo ra ôi trường học sinh làm việc với các bạn xung quanh
Nhược điểm
Sẽ có học sinh tham gia vào thảo luận nhóm, học sinh không tham gia thảo luận nhóm
Khó kiểm soát được nhiều nhóm
Yêu cầu, lưu ý
Vấn đề thảo luận nhóm
Phù hợp với nhận thức của học sinh
Nên là những tình huống, những vấn đề có nhiều cách giải quyết vấn đề
Vấn đề gần gũi, gắn với thực tiễn
Tổ chức phương pháp dạy học trên lớp:
Thảo luận theo nhóm: 4-6 người ( dễ kiểm soát)
Đảm bảo được tất cả học sinh tham gia thảo luận
Không nên đi đến kết luận đúng hay sai trước, mà để học sinh đưa ra cách phân tích vấn đề.
Cách tiến hành
Chuẩn bị:
Xác định mục đích của việc thảo luận
Xác định nội dung dạy học
Xác định vấn đề
Thời gian địa điểm
Tiến hành :
Giới thiệu vấn đề thảo luận
Giao nhiệm vụ
Chia nhóm nhỏ
Tổ chức hoạt động
Học sinh báo cáo kết quả
Giáo viên đưa ra kết luận
Ví dụ minh họa: Bài 15: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Chuẩn bị
Mục đích của việc thảo luận : Học sinh biết đánh giá và bày tỏ thái độ với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên
Nội dung dạy học: tài nguyên môi trường.
Thời gian, địa điểm: Trong lớp – hoạt động nhóm 5 phút
Tiến hành
Thảo luận với nội dung bài tập 3 trong SGK
Chia lớp thành các nhóm nhỏ: tối đa 4-6 người
Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ý kiến trong BT3/ SGK với những câu hỏi:
Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến đó?
2.Vì sao tán thành/ không tán thành?
Các nhóm thảo luận
+Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về mỗi ý kiến
Các nhóm thảo luận và bổ sung
Giáo viên kết luận lại ván đề
Tán thành với ý kiến (b),(c)
Không tán thành với ý kiến (c)
Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm
Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm