Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ - Coggle Diagram
ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
У Державному стандарті
початкової загальної освіти заявлено рекомендацію впроваджувати формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів.
За формувальним оцінюванням
відстежується особистісний розвиток дитини та
хід опановування нею навчального досвіду як основи компетентності.
Формувальне
оцінювання
• вибудовувати індивідуальну траекторію розвитку учнів;
• оцінити або визначити досягнення дітей на кожному з етапів освітнього
процесу;
• вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаровуванню;
• мотивувати учнів до прагнення здобути максимально можливі результати;
• виховувати ціннісні якості особистості, бажання навчатися, відсутність
побоювання помилитися, переконання у своїх можливостях і здібностях.
У сучасній школі змінюється
загальна мета оцінювання
– вона перестає бути лише інструментом оцінювання успішності учня,а стає засобом навчання для вчителя також.
Цілі оцінювання
У сучасному класі оцінювання – це процес,
який має здійснюватися регулярно.
Починати оцінювання потрібно у перший шкільний день,
якщо не раніше! Оцінювання, що здійснюється на початку навчального року, допомагає вчителю прийняти відповідні рішення щодо організації освітнього середовища в класі, розкладу навчальних занять.
Так, у перший місяць навчального року можна відмітити, що
учні по-різному підходять до виконання завдань з математики: Андрійко любить виконувати завдання разом з Миколою, Оля
любить використовувати кубики, Оленка – виконує завдання у вигляді малюнків.
Отже, краще замість «хороша робота» скажіть так: «Ти старанно
попрацював / ла над завданням і вирішив / ла його двома способами, де обидва способи – правильні!». Замість «хороша ідея» скажіть:
«Ідея цікава. Ти багато дізнався / лась про мурах А що ще ти хочеш про них дізнатися?».
ТЕХНОЛОГІЯ ПОРТФОЛІО
Портфоліо – це інструмент, який демонструє, чого досягла дитина.
Це не спосіб планування роботи з дитиною.
ПОРТФОЛІО
Оцінювання
ОЦІНЮВАННЯ й ОЦІНКА ЦЕ
:warning:
Оцінювання - це процес встановлення рівня навчальних досягнень учня (учениці) в оволодінні змістом предмета, уміннями та навичками відповідно до вимог навчальних програм.
Об'єктом оцінювання навчальних досягнень учнів є знання, вміння та навички, досвід творчої діяльності учнів, досвід емоційно-ціннісного ставлення до навколишньої дійсності.
