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Aprendizaje significativo - Coggle Diagram
Aprendizaje significativo
El profesor orienta y guía la actividad mental constructiva de sus alumnos.
El trabajo del docente no es enseñar, sino propiciar que sus alumnos aprendan.
Mito #1 el aprendizaje significativo se da cuando el alumno se "divierte aprendiendo"
Mito #2 El aprendizaje significativo se da cuando los contenidos se ofrecen "adaptados" a los intereses del alumno.
Mito #3 El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "quiere aprender"
Mito #4 El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "descubre por si mismo" aquello que ha de aprender.
Mito #5 El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "puede aplicar" lo aprendido.
La perspectiva de Ausubel: se orientaba en la forma en la que los niños construían su propio conocimiento a través del descubrimiento.
Se reconoció las bondades del aprendizaje por descubrimiento, pero se opuso a su aplicación irreflexiva.
Necesita considerablemente mas tiempo para la realización de las actividades.
Caracteristicas del aprendizaje significativo son 5 en ella encontramos las siguientes
Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.
Esto se logra gracias a un esfuerzo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos
El alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso.
los nuevos conocimientos se incorporan en forma arbitraria en la estructura cognitiva del alumno.
Las ventajas del aprendizaje significativo es que producen una retención mas duradera la información
Es activo
Facilita adquirir nuevos conocimientos.
Los requisitos para lograr el aprendizaje significativo pueden lograr que se cumplan 3 condiciones.
significatividad lógica material
significatividad psicologica del material
Actitud favorable del alumno,
