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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación – - Coggle Diagram
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación –
. Los medios como soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación.
Conceptualización de los medios de enseñanza
e los medios de enseñanza se encuentran estrechamente vinculados a los
métodos para posibilitar el logro de los objetivos planteados
y se pueden clasificar de diversas
formas de acuerdo a distintos criterios:
• Según el grado de objetividad, yendo de los más concretos a los más abstractos.
• Según sus características materiales.
• Según la etapa generacional, valorando el momento de aparecer en la enseñanza.
• Según el libro de texto o el programa de la asignatura.
• Según la función didáctica que realizan.
Siguiendo esta clasificación los medios se agrupan en:
a. Medios de transmisión de información.
b. Medios de experimentación.
c. Medios de entrenamiento
Medios de Percepción directa (Elementos tridimensionales como objetos originales y
reproducciones; Tableros didácticos como el pizarrón y el mural; Elementos gráficos
como mapas, lá
Los medios y el currículum; concepciones de los medios.
Los medios son considerados como recursos fundamentales e
imprescindibles para el desarrollo práctico del curriculum escolar.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación.
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor
clave dentro del proceso didáctico.
Papel desempeñado por el profesor y el alumno en un modelo tradicional de
enseñanza y en un modelo alternativo.
Profesor
El papel del profesor es igualmente trascendental e incluso determinante.
Alumnos
Al cambiar el modelo de aprendizaje hay que cambiar lógicamente el papel del alumno, es
decir, su contribución a la tarea de aprender. J
Educación audiovisual, método de enseñanza que utiliza soportes relacionados con la imagen y
el sonido, como películas, vídeos, audios,
Nuevas tecnologías sociedad y escuela
Concepto de Nuevas Tecnologías
Por Tecnología de la información (TICs) se entiende un concepto difuso empleado para designar
lo relativo a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de éstos.
La sociedad de nuestros días, la sociedad de la información y el conocimiento
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y
especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla.
La introducción de estas tecnologías implica un cambio de nuestra sociedad.
Efectos socioculturales de las tecnologías
Distinguimos dos dimensiones muy articuladas respecto al uso y aplicación de nuevas tecnologías
en la educación
La Brecha Digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no
Retos para la educación en la sociedad de la información.
La alfabetización icónica: lectura de imagen.
, leer una imagen no significa únicamente identificar sus elementos morfológicos
1 Concepto de alfabetización icónica.
De la misma manera que leer un texto no significa solamente conocer las letras y las palabras que
se forman con ellas, sino que también significa saber interpretar significados,
La significación de la alfabetización icónica en la cultura contemporánea.
Desde que nacemos, comenzamos a aprender convenciones visuales que hacen posible recibir la
cultura visual de la sociedad
Muchas veces los mensajes escritos o hablados, por muy
detallados o elocuentes que sean, no pueden darnos esa transmisión igualmente viva de la acción,
Motivos para la alfabetización icónica
La alfabetización visual debe ser un tema transversal en el Plan del Estudios
Un mensaje denotativo (significado objetivo). Es el mensaje codificado, que constituye una
subestructura material
Un mensaje connotativo (significado subjetivo). Es una subestructura significativa, que depende
de la ideología del intérprete-receptor,
La imagen única es un tipo de signo con una sola réplica. Esta característica de unicidad ha
servido para otorgar un valor a la obra artística en el mercado del arte.
Competencia iconográfica: permite identificar las formas y asociarla con el mundo real;
facilita el análisis objetivo de la imagen, una visión jerárquica y diferenciadora.
• Competencia enciclopédica: llegará hasta dónde llegue nuestra memoria visual del mundo.
• Competencia lingüístico-comunicativa: posibilita describir mediante palabras verbales o
escritas el contenido de la imagen.
La imagen fija: del retroproyector al power-point
La imagen fija y uso de la enseñanza
Las transparencias permiten proyectar sobre una pantalla esquemas e imágenes
• Las imágenes resultan motivadoras, sensibilizan y estimulan el interés de los estudiantes
hacia un tema determinado.
• Facilitan la instrucción, complementando las explicaciones verbales con contenidos
icónicos
VENTAJAS QUE PUEDEN APORTAR LOS MEDIOS SONOROS.
• Los aparatos con los que se manejan los medios sonoros son baratos, manejables y
fáciles de utilizar.
El proyector de transparencias. El proyector de transparencias o retroproyector es un aparato
relativamente barato y muy fácil de utilizar q
Orientaciones para la elaboración de transparencias. Aunque resulta fácil pasar fotografías y
dibujos a una transparencia mediante una fotocopia
Orientaciones y sugerencias para su uso didáctico
Las transparencias son gráficos, fotografías y esquemas impresos o fotocopiados sobre unas
hojas transparentes de acetato
Principios del diseño de transparencias. ¿Cómo se hace y cómo se usa una
transparencia
Los documentos, fotografías, dibujos y textos en general impresos sobre un papel (periódicos,
revistas, libros, postales
Los medios de comunicación de masas y la escuela (prensa, radio,
comic y televisión).
1 La televisión, el desarrollo infantil y juvenil
La televisión infantil y los medios dirigidos a la niñez son temas de continua preocupación para la
opinión pública y los debate
2 Claves para educar con este medio
La televisión puede ser utilizada como medio de comunicación de masas desde el cual se
ejerce una significativa influencia en la audiencia
s la televisión como un medio de comunicación de masas que
ejerce una gran influencia en la sociedad.
La televisión educativa: intencionalidad
La televisión educativa, sin embargo, diseña los programas con una
intencionalidad educativa clara y expresa; l
, la escuela tradicional en la que se impone el discurso verbal hegemónicamente
sobre cualquier otro instrumento o lenguaje
Por tal razón el docente se debe de preocupar por implementar actividades que posibiliten
la enseñanza-aprendizaje