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MODELO ESTRUCTURAL, UN MODELO FAMILIAR, LA FAMILIA EN TERAPIA, FORMACIÓN…

- - - - Sentimiento de identidad:
        
        Las familias moldean y programan la conducta del niño y el sentido de la identidad.
      - Sentido de separación:
        
        Se logra a través de la participación en diferentes subsistemas familiares.
- - - - ¿Cuándo?
      - ¿Con quién relacionarse?
      - ¿De qué manera?
    - - El primero es genérico:
        
        Reglas universales que gobiernan la organización e implica reglas universales que gobiernan la organización familiar.
      - El segundo es idiosincrásico:
        
        Implica las expectativas mutuas de los diversos miembros de la familia.
- - - - Al mismo tiempo ejerce sus habilidades interpersonales en diferentes niveles:
        
        Subsistema conyugal:
        
        Se constituye cuando dos adultos de sexo diferente se unen con la intención expresa de construir una familia. Marido y mujer se necesitan mutuamente como refugio, ante los múltiples requerimientos de la vida.
        
        Subsistema parental:
        
        Cuando nace el primer hijo se alcanza un nuevo nivel de formación familiar. En una familia intacta el subsistema conyugal debe diferenciarse entonces para desempeñarse las tareas de socializar un hijo sin renunciar al mutuo apoyo que caracterizará al subsistema conyugal.
        
        Limites:
        
        Los limites de un subsistema están constituidos por las reglas que definen participan, y de qué manera.
- - - - Crea circunstancias que permitirán la transformación de esta estructura. La meta de su intervención es la familia
      - Aunque no debe ignorar a los individuos, el terapeuta se ocupa sobre todo de realzar el funcionamiento del sistema familiar
      - El terapeuta se asocia a la familia en una posición de liderazgo. Saca a la luz y evalúa la estructura familiar subyacente
- - - - En primer lugar,
        se cuestiona su percepción de la realidad.
      - En segundo lugar, se les proporcionan posibilidades alternativas que les parecen adecuadas.
      - En tercer lugar, una vez que ensayaron las pautas transaccionales alternativas aparecen nuevas relaciones que fuerzan a sí mismas
- - - - Saber cómo proyectar esos objetivos
      - Saber cómo facilitar los pequeños movimientos que llevan a la familia en dirección a estas metas
      - Debe ayudarlos de tal modo que no se vean amenazados por dislocaciones considerables
      - Proporcionarle sistemas de apoyo en el seno de la familia para facilitar el movimiento de una posición a la siguiente.
- - - - 1.- Considera la estructura de la familia, sus pautas transaccionales preferibles y las alternativas disponibles.
        
        2.- Evalúa la flexibilidad del sistema, su capacidad de elaboración y reestructuración,..
        
        3.- El terapeuta examina la resonancia del sistema familiar, su sensibilidad ante las acciones individuales de los miembros.
        
        4.- El terapeuta examina el contexto de vida de la familia, analizando las fuentes de apoyo y de stress en la ecología de la familia.
        
        5.- Examina el estadio de desarrollo de la familia y su rendimiento en las tareas apropiadas a este estadio.
        
        6.- Explora las formas en que los síntomas del paciente identificado son utilizados