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PSICOLOGÍA EDUCACIONAL - Coggle Diagram
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
1900-1908
1920-1955: criterio de atención a problemas de aprendizaje escolar.
1955-1970: interés por la formación del profesorado
1880-1920: se estudiaba las diferencias individuales
1970: importancia de los casos-problema
OBJETO Y FUNCIONES
Estudiar el desarrollo de las personas
Dificultades al aprender algo nuevo
Optimizar el aprendizaje
¿Qué aprender?
Resultados (contenidos)
¿Cómo aprender?
Llegar a los resultados
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuánto? ¿Con quiénes aprender?
Condiciones que facilitan el aprender
¿A quiénes ayuda? ¿Cuándo? ¿Dónde?
Alumnos, docentes, familias, institución y comunidad
Diseñar, seleccionar, crear, analizar, afrontar
El lugar para trabajar del psicólogo educacional es en la institución
Conceptualizaciones de la P.E
Para la perspectiva psicogenética
Para la teoría clásica del procesamiento de la información
Para la perspectiva psicoanalítica
Para la metáfora narrativa
Para la teoría del aprendizaje
Para la óptica sistémica