CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA
Currículo
estamos entendendo currículo como as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes.
Diferentes fatores socioeconômicos, políticos, e culturais contribuem, assim, para que currículo venha a ser entendido como:
click to edit
A) os conteúdos a serem ensinados
B) as experiências de aprendizagem
C) os planos pedagógicos
D) os objetivos a serem alcançados
E) os processos de avaliação
Trata-se do chamado currículo oculto, que envolve dominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
Fazem parte do currículo oculto:
⭐ rituais e práticas
⭐ relações hierárquicas
⭐ regras e procedimentos
⭐ modos de organizar o tempo e o espaço na escola...
são exemplos de currículo oculto
✅ a forma como a escola incentiva a criança a chamar a professora
✅ a maneira como arrumamos as carteiras na sala de aula
click to edit
Cultura
Conhecimento
Corresponde aos diversos modos de vida, valores e significados compartilhados por diferentes grupos( nações, classes sociais, grupos étnicos, culturas regionais, geracionais, de gênero etc) e periodos históricos.
Sua aprendizagem constitui condição indispensável para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser aprendidos, criticados e reconstruídos por todos/as os/as estudantes do país.
Uma educação de qualidade deve propiciar ao estudante ir além dos referentes presentes em seu mundo cotidiano.
Que se faz necessário para que esse movimento ocorra?
✏ são indispensáveis conhecimentos escolares que facilitem ao aluno uma compreensão acurada da da realidade.
Os conhecimentos escolares provêm de saberes e conhecimentos socialmente produzidos nos chamados "âmbitos de referência dos currículos". Que são esses âmbitos de referências?
A) instituições produtoras do conhecimento
B) mundo do trabalho
C) desenvolvimentos tecnológicos
D) atividades desportivas e corporais
E) produção artística
F) campo da saúde
G) exercícios de cidadania
❤ Nesses espaços, produzem-se os diferentes saberes dos quais derivam o conhecimentos escolares.
Fábio Ferreira Barboza
Cícera Paula Ângelo Ferreira
Polo: Cedro-PE
Identifica-se, como a forma geral de vida de um dado grupo social, com as representações da realidade e as visões de mundo adotadas por esse grupo.
Não há individuo humano desprovido de cultura.
Pode ser analisada, ao mesmo tempo sobre vários enfoques:
❗ ideias
❗ valores
❗ normas
❗ atitudes
❗ padrões de conduta
❗ técnicas
❗ artefatos
Diversidade cultural
são aspectos que representam particularmente as diferente culturas.
Tipos de cultura
⚠ cultura erudita
⚠ cultura popular
⚠ cultura de massa