Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Etude de la langue - Coggle Diagram
Etude de la langue
Orthographe :pencil2:
-
-
-
Enseignement explicite, structuré, programmé et progressif
Cycle 2: premières structuration des connaissances de la langue
Cycle 3 : Etude de la langue explicite, réflexive mise au service des activités de classement pour arriver à l'élaboration de règles
Lexique- vocabulaire
-
-
connaître les notions de synonymie,antonymie, homonymie et polysémie
-
-
Programmes
Cycle 1
-
- Reformuler pour se faire comprendre
- Repérer les régularités dans la langue à l'oral en français
- Commencer à réfléchir sur la langue
Cycle 2
- Passer de l'oral à l'écrit
-
- S'initier à l'orthographe lexicale + maitriser l'orthographe grammaticale de base
-
-
-
Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer, mieux comprendre et améliorer ses écrits
Cycle 3
en rédaction texte dans contextes variés, maîtriser les accords dans le GN (déterm. noms, adjc.) entre verbes et sujets ainsi que l'accord de l'attribut du sujet
-
-
Lien lecture
-
- Enrichir son vocabulaire
- s'interroger sur l'orthographe
- Découvrir des formes linguistiques (énonciatives/ textuelles)
-
-
Lien écriture :pen:
-
Réinvestissement des notions dans des productions écrites : invention, argumentation, "à la manière de"...
Grammaire
Savoirs
- Régularités du système de la langue
- Phénomènes irréguliers ou exceptionnels
- Classer et manipuler les unités linguistiques
(régularités / règles)
mettre en relation l'analyse de la phrase avec l cohérence sémantique
((sujet/prédicat)
- Cycle 2 : cp = identifier de qui ou de quoi l'on parle et ce qui est dit .
Ce1 = structurer, analyser = étude systématique du verbe, du nom et du repérage du sujet
- Cycle 3 = maitrise de la langue
=> étude de la langue explicite, réflexive pour mettre au service des activités de compréhension de texte
-
-